专题3 第1节 根据所在位置解题-（课件）【南方凤凰台】2023学年高考复习英语二轮提优导学案 全国

专题三 阅读七选五 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 二轮提优导学案·英语 命题分析 近3年全国卷和新高考Ⅰ卷阅读七选五考情分析 年份 试卷 体裁 考查类型 段首句 段中句 段尾句 2022 新高考Ⅰ卷 说明文 0 4 1 全国甲卷 说明文 1 3 1 全国乙卷 说明文 3 1 1 命题分析 年份 试卷 体裁 考查类型 段首句 段中句 段尾句 2021 新高考Ⅰ卷 记叙文 1 4 0 全国甲卷 说明文 1 4 0 全国乙卷 说明文 2 2 1 2020 新高考Ⅰ卷 说明文 1 3 1 全国Ⅰ卷 说明文 1 3 1 全国Ⅱ卷 说明文 1 4 0 全国Ⅲ卷 说明文 2 2 1 命题分析 1．考向分析 (1) 从设空位置分析，可以在副标题处，也可以在段首、段中或段尾。 (2) 从命题指向分析，主要考查考生对文章结构、内容以及上下文逻辑关系的理解和掌握，其考点设置主要包括：① 段首句；②段中句；③段尾句。 (3) 全国甲、乙两卷均出现了半句式形式的填句形式。 命题分析 2．命题趋势 热考向 (1) 设空通常在副标题处以及段首、段尾和段中，尤以段中句居多。 (2) 逻辑关系的考查居多，有时有3个左右的设空。 (3) 体裁以说明文为主，题材以解决生活中的问题居多。 (4) 试题可以是完整句，也可以是半句。 命题分析 新动向 (1) 体裁以说明文为主，但2021年新高考Ⅰ卷为记叙文，同时也没有了标题，这对总结归纳和逻辑推理能力提出了更高的要求。而2022年段中句设空多达 4 处，这需要更加注意上下文之间的逻辑衔接。 (2) 半句式设空时有出现，经常考查状语或定语从句，如2022年全国甲卷37题、全国乙卷40题，但新出现了对固定句式、并列句、带分词短语的主句考查，如：2022年全国甲卷40题，考查“the more…the more”；2021年全国甲卷第17题，考查了前后并列句；2021年全国乙卷第36、37题分别考查条件状语从句；2020年全国Ⅱ卷第37题考查了两句间的因果关系、现在分词作结果状语中的主句；第40题考查了带明显关联词的并列句。 (3) 段首、尾句的题目在减少，2022年新高考Ⅰ卷，没有设置段首题目。 命题分析 题型解读 阅读七选五以说明文和议论文居多。这两种文体的结构都比较清晰，过程完整，适合考查标题概括、主题句和过渡句等，从而达到考查学生综合阅读能力的要求。其特点如下： 1．体裁：说明文或议论文，偶有记叙文。 2．词数：总词数300词左右。 3．篇章结构：常为“提出问题—解决问题”的形式。 4．设空类型：一般有标题类、段落主题类、过渡句类、细节类等。 5．选项：七个选项多为完整句子或偶有半句式，句型不一。 题型解读 突破技巧 采用“5＋3”方法突破该题型。 1．“读、看、找、思、析” 5字静态突破 读：速读全文，了解大意。 看：看题目位于段首、段中或段尾的哪个位置。 找：寻找空格以及前后句之间的词汇等联系。 思：思考空格前后句之间的行文的内在逻辑关系，判断出并列、递进、转折、因果、例证等关系。 析：分析选项与设空之间的关联，预测其在文中的位置。 题型解读 2．“做、锁、复”3步动态搞定 第1步：先做段首、段尾题，逐步缩小排查范围 因段首、段尾题要么是主题句(总结句)，要么是承上启下句，具有鲜明的语言特点，题目简单，容易判定。做题时，先将这类题目锁定后，既可缩小思考范围，又可使原文信息更加明确。 第2步：分析句间逻辑关系，逐一排查剩余选项 把段首句、段尾题锁定后，原文信息更加清晰。再次阅读原文，理清剩余段中题的句间关系，将全部选项逐一锁定。 第3步：复位锁定选项，验证句通意畅 将选项复位文中，查看逻辑关系是否通畅，发现问题及时调整。 题型解读 专题三 阅读七选五 第一节 根据所在位置解题 高考总复习 一轮复习导学案 · 数学（提高版） 二轮提优导学案·英语 1．段首句 (1) 段首句常以段首主题句或段落小标题的形式出现。 (2) 段落间过渡句能够将上段和下段的内容连贯起来。 　　　(2021新高考Ⅰ卷)Parisians are different from you and me. They never look lazy or untidy. As someone noted in this paper a couple of weeks ago, they eat great food and never gain weight. The food is so delicious that you don’t need much of it to make you happy. French strawberries do not taste like