内容正文:
专题五
古诗文阅读·诗词
导学课
微点导学3:古诗词阅读题型破解策略——简答题
高考总复习 一轮复习导学案 · 数学(提高版)
二轮提优导学案·语文
● 摸索规律,探究古诗词简答题设置的命题规律
● 精准审题,掌握简答题题干审读的技巧要领
● 快速解题,规范答题语言并富有逻辑地组织表达
要 点 导 航
南方凤凰台 · 二轮提优导学案 · 语文
焦点自查
阅读下面这首唐诗,完成问题。(9分)
古风(其三十九)
李 白
登高望四海,天地何漫漫。
霜被群物秋,风飘大荒寒。
荣华东流水,万事皆波澜。
白日掩徂晖①,浮云无定端。
梧桐巢燕雀,枳棘②栖鹓鸾③。
且复归去来,剑歌行路难。
注:①徂晖:落日余晖。②枳棘:枝小刺多的灌木。③鹓鸾:传说中与凤凰同类,非梧桐不栖,非练实不食,非醴泉不饮。
焦点自查
(1) 下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A. 前四句,写诗人登高望远,看到天高地阔、霜染万物的清秋景象,奠定了全诗昂扬奋发的基调。
B. 诗中“荣华东流水”与李白《梦游天姥吟留别》中的“古来万事东流水”表达的意思有相似性。
C. 七、八句借助描写白日将尽、浮云变幻的景象,形象而含蓄地表达了诗人对世事人生的感受。
D. 九、十句的意思是本应栖息于梧桐的鹓鸾竟巢于恶树之中,而燕雀却得以安然地宿在梧桐之上。
解析:本诗主要表达诗人怀才不遇的激愤及对现实的不满,感情基调并非“昂扬奋发”。
A
焦点自查
(2) 结合全诗,简述结尾句“剑歌行路难”所表达的思想感情。(6分)
答案:①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的感慨;②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满;③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。(每点2分,共6分)
解析:按题目要求,兼顾全诗和尾句。一方面要答出全诗的内容和思想感情,在结尾句中是怎样体现的;另一方面要答出,结尾这一句又有什么独特的思想感情。
焦点自查
答疑解惑
1. 诗歌简答题考查的实质是什么?
答:如果阅读是对信息的“吸纳”,那么简答就是对有用信息的“输出”。相较于选择题,简答题更注重考查逻辑思维能力以及组织语言的表达能力。
就古代诗歌阅读而言,简答题的实质就是在对作品理解的基础上,或提炼有用信息,归纳概括;或运用相关知识,提出评价;或通过联想和推理,提出自己个性化的观点和见解。
因此,应对诗歌简答题,不仅仅要“读懂”,还要加强有关正确的思考方法以及表达能力的训练。
答疑解惑
2. 解答诗歌简答题“瓶颈”的突破口是什么?
答:锤炼“体味景语悟情语”的思维方式,提升“论辩说理”的表达能力。前者是细察、检索、深思读懂诗歌的思维过程;后者是整合、提炼、加工“答案信息”的“论证”过程。换一种角度来看,回答简答题的过程,也是提出观点,寻找理由和论据支撑自己见解的过程。
不管哪种题型,首先要“准确”,没有审题的准确,“丰富”“深度”地组织表达毫无价值;其次是要有逻辑地组织表达,即“论点+论据”,思路清晰,语言简要,如此才能保证答案落实在“得分点”上,且保证要点不遗漏。
答疑解惑
精准解题
从近几年全国卷的命题来看,古代诗歌的简答题指向都比较明确。考向落实在文字(语言、词语、句子、表达),形象(景物、人物、行为)和感情(胸怀、抱负、思想、道理或哲理)三项关键要素上。
简答题的解题要领,和前文(选择题的解题策略)要点完全相同。简答题思考的流程,如下图:
精准解题
要提高诗歌简答题的得分率,简单来说,就是精准定向,清晰思路,有理有据。具体有三个步骤:
第一步,检索信息,根据题目要求(咬住题干中的“关键词”),定位解题范围(是着眼全文,还是具体词语或句子)。
第二步,提炼要点,通过联想、推断,调用相关的知识储备,将自己的理解和评价整合加工为答案信息。
第三步,组织表达,推敲语言,用准确、简洁、概念明确的词句规范表达,并根据答案要点之间的逻辑关系,言之其序,形成简明、晓畅的答案。
最后,强调的是要点要无一遗漏,自己提出的观点或见解,要有理、有据、有节;除题目要求的范围外,大致还要考虑文体(诗、词、曲)要素和特征。
精准解题
迁移内化
阅读下面这首宋词,完成问题。(9分)
清平乐·检校山园①书所见
辛弃疾
连云松竹,万事从今足。拄杖东家分社肉②,白酒床③头初熟。
西风梨枣山园,儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去,老夫静处闲看。
注:①检校山园:检校,这里指游览。山园,是作者淳熙八年,罢官后在带湖新建的一座宅第,因在山旁,故自称山园。这首词约作于淳熙十一年。②社肉:祭神用的肉。③床:指“糟床”,是一种榨酒器具。
迁移内化
(1) 下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是(3分)( )
A. 上片作者写住处山园有高大的松竹,村民有酒有肉,邻里关系和睦。
B. 下片的“偷”字将一个穷困、胆怯的儿童形象活脱脱地勾勒了出来。