人教版必修二第八单元第22课战后资本主义世界经济体系的形成（共55张PPT）

第22课 战后资本主义世界经济体系形成 教材分析 教学设计 教法学法 学情分析 优化反思 说课流程 教材分析 《战后资本主义世界经济体系的形成》是必修2第八单元的开始篇，它介绍了二战后世界经济的体系化和制度化发展，是之后世界经济区域化、全球化的基础和前提，也是世界经济一体化发展的一个缩影和表现。学习本课有助于学生了解资本主义世界的经济制度构建，以及其战后发展之迅速的内因。 教材的地位与作用 教材分析 1、以布雷顿森林体系的建立为例，认识第二次世界大战以后以美国主导的资本主义世界经济体系的形成。 2、了解世界贸易组织的由来和发展，认识它在世界经济全球化进程中的作用。了解中国参加世界贸易组织的史实，认识其影响和作用。 课程标准 课标要求学生了解二战后布雷顿森林体系的建立，并掌握根据布雷顿森林协定所建立的国际货币基金组织和世界银行。此外，还应理解美国对世界货币体系的操控和影响，以及三大经济支柱的出现标志着世界经济朝体系化和制度化方向发展的反映。 课标解读 1、识记布雷顿森林体系的建立的概况以及战后三大经济支柱建立的时间、任务和宗旨； 2、理解美国对世界货币体系的控制和关贸总协定建立的背景； 3、培养学生辩证认识布雷顿森林体系建立的影响。 知识与能力 教材分析 1、通过导学案使学生自主学习基本掌握本节繁杂的知识要点； 2、构建三大经济组织职能对比图让学生对三个组织各自特点达到清晰的认识，以免混淆； 3、组织课堂讨论培养学生思辨能力，达到正确认识历史现象。 过程与方法 教材分析 1、对国家实力是一个国家在国际社会中形成影响的前提与基础具备初步意识。 2、肯定国际经济组织的建立对促进经济的共同进步有一定意义。 3、能用历史唯物主义世界观看待、分析问题，进而解决问题，正确认识战后世界资本主义经济体系。 情感态度与价值观 教材分析 教材分析 重难点 掌握三大经济支柱的成立概况，以及其宗旨和任务 根据：教材以此贯穿全文，学生容易混淆三大经济组织 通过制作三大机构对比结构图，解答高考试题，使学生对之产生清晰认识、正确理解。 重点 分析得出美国对布雷顿森林体系的主导作用和支配地位，辩证看待它的影响 根据：课标要求，再者也