人教版必修2第一单元第4课古代的经济政策(共29张PPT)

2014-09-07
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普通

资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高一
章节 第4课 古代的经济政策
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 河北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 6.77 MB
发布时间 2014-09-07
更新时间 2014-09-06
作者 hhycf
品牌系列 -
审核时间 2014-09-07
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3660534.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1793年,英国马嘎尔尼访华 第4课 古代的经济政策 中国自古就有土地神的崇拜,生养万物:土地载万物,又生养万物,长五谷以养育百姓,《左传通俗篇》有云:“凡有社里,必有土地神,土地神为守护社里之主,谓之上公。 一、土地制度的演变 1.原始社会: 氏族成员共有 2.奴隶社会: 土地国有制(私有制) ——井田制 思考:这段材料说明夏、商、西周时期的土地制度是怎样的? “方里而井,井九亩,其中为公田。八家皆私百亩,同养公田。公事毕,然后敢治私事。” ——《孟子·滕文公上》 井田制的特点 一切土地属于国家(即属于周王所有); 国王把土地层层分封,受封者世代享用,但不得转让与买卖,同时要向国王交纳贡赋; 耕地阡陌纵横,形同井字,称为井田; 庶民和奴隶在井田上集体耕作。 3. 封建社会: 封建土地私有制 阅读下列图片思考,封建土地私有制确立的条件有哪些? 铁犁牛耕 公元前594年,鲁国首先规定:不论公田、私田,都要按亩收税,这实际上承认土地私有的合法性。 战国时期,秦国的商鞅变法,废除井田制,以法律形式确立了封建土地私有制。 (1)确立条件 ①铁犁牛耕技术的出现(生产力的发展); ②各国的变法的推动(生产关系发生变动) 铁犁牛耕技术进步 私田大量出现 井田制瓦解 封建土地私有制出现 生产力的发展 生产关系的变化 决定 (2)表现形式 ①封建国家土地所有制; ②封建地主土地所有制; ③自耕农土地所有制。 “富者田连阡陌,贫者亡立锥之地” 北宋流民图 (3) 抑制土地兼并 目的: 措施: 维护小农经济,巩固统治 ①北魏至唐前期,实行均田制,限制土地买卖; ②明朝按人口和田亩收税,绘制“鱼鳞图册”; 结果: 起到鼓励农民垦荒的作用,但不能真正阻止土地兼并 二、“重农抑商” 1.含义: 重视农业 限制商业和手工业 探究:阅读下列材料,思考统治者实行“重农抑商”政策的原因和目的。 材料一:战国时期,法家认为,商人依仗其雄厚的财力,生活上“田池射猎之乐,拟于人君”,政治上“交通王侯,力过吏势”,因而被韩非子视为“邦之蠹[dù] 也” 材料二:雍正帝:“市肆之中多一工作之人,即田亩之中少一耕稼之人。” 危及政权统治 与农业争夺劳动力 根本:保护农业生产和小农经济,以确保赋役征派和地租征收,巩固封建统治; 2.原因: 直接:商业与农业争夺劳动力、影响农

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