语文全国优质地市期末真题精编卷(二)-【追梦之旅·期末真题篇】2022-2023学年七年级语文上册（部编版 郑州专用）

郑州专版·七年级语文·上册·人教　 第 1 页 郑州专版·七年级语文·上册·人教　 第 2 页 郑州专版·七年级语文·上册·人教　 第 3 页　 　 　 　 试卷 7 全国优质地市期末真题精编卷(二) 测试时间:120 分钟　 　 测试分数:120 分 一、积累与运用(28 分) 1. (2022·广东改编)阅读下面文字,按要求答题。 (4 分) 同学们,走进初中,我们与刘湛秋一起欣赏了热烈粗犷 ∙ 的夏 雨,与童年的鲁迅一起在人迹罕 zhì 的百草园捕鸟,与沉默寡言 的艾力泽·布菲老人一起见证了不 máo 之地变成蓬勃的绿洲, 与围观的群众一起观赏了穿着“新装”的皇帝滑稽 ∙ 的表演。 在你 疲惫之际,在你孤寂之时,走进文字的世界,手底心底都会有温 暖流淌过。 (1)依次给语段中的加点字注音,全部正确的一项是(　 　 )(2 分) A. guǎng　 qī　 B. kuàng　 qī　 C. guǎng　 jī　 D. kuàng　 jī (2)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。 (2 分) 人迹罕 zhì(　 　 ) 　 　 　 　 不 máo(　 　 )之地 2. 古诗默写。 (8 分) 读书可以开阔眼界,启迪智慧,塑造良好的精神气质。 进入诗 书,看北固山下“潮平两岸阔,①　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的壮,观 边城塞外“②　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,受降城外月如霜”的奇。 游子在秋郊夕照下发出“夕阳西下,③　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ” 的愁叹,有人却说“自古逢秋悲寂寥,④　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”。 书中,先贤为我们点亮思想的明灯。 “⑤　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 , 山入潼关不解平”的少年意气催人奋进;“⑥　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,若出其中;⑦　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ,若出其里”的开阔胸 襟让人折服;“僵卧孤村不自哀,⑧　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 ”的爱 国豪情令人敬佩。 少年们,此时读书正好! 3. 名著阅读。 (任选一题作答)(4 分) (1)在比较中读人物,可以更好地了解这些人物在作者心目中的 位置。 任选下面《朝花夕拾》中的一组人物,分析他们在作 者心目中的形象和作者对他们的情感态度。 A. 阿长和衍太太　 　 B. 寿镜吾先生和藤野先生 (2)《西游记》中这首诗描写的是谁? 结合诗歌及名著内容说说 他有什么本领。 翅薄随风软,腰轻映日纤。 嘴甜曾觅蕊,尾利善降蟾。 酿蜜功何浅,投衙礼自谦。 如今施巧计,飞舞入门檐。 　 　 　 　 4. (2022·湖北)填入下面横线处的句子,顺序排列最恰当的一项 是(　 　 )(3 分) 信仰是奋斗者的舵盘,于航行明确方向。 　 　 　 　 。 　 　 　 　 。 　 　 　 　 。 　 　 　 　 。 ①纵使千里万里,终会抵达 ②而拥有坚定信仰的奋斗者,便明确了努力的方向,知道“该往 哪儿走”,也标定了自身的差距,知道“该如何弥补” ③即使雾霭重重,也不会停下脚步;即使暂无收获,也不会气馁 放弃 ④没有信仰,人生很容易陷入漫无目的的窘境,既感知不到目 标,也无法找准自己的定位,往往或固步自封不思进取,或南 辕北辙误入歧途 A. ②④③①　 　 B. ④②③①　 　 C. ④②①③　 　 D. ②①③④ 5. 你们班拟开展以“文学部落”为主题的综合性学习活动,请你积 极参与。 (9 分) (1)【集思广益】经过商议,同学们准备创立班刊。 班主任王老师提 议大家为此次活动拟定一条宣传标语,请你帮忙拟定。 (3 分) 　 　 (2)【招兵买马】班级正在组建班刊编辑部,你将以负责人的身 份在班级里“招聘”一名同学进入图画组,请你写出理想人 选应具备的条件。 (写出三点即可)(3 分) 　 　 　 (3)【小试牛刀】班刊编辑部成员正在就班刊名称举行第一次讨 论会,小明给出了以下想法,请你为小利的看法补充一条理 由。 (3 分) 小明:“我认为可以取名为‘子衿风采’,《诗经》有云‘青 青子衿①’,使用这个名字可以表明班刊是展示同学们文采 的舞台。” 小利:“我认为可以取名为‘滴水成海’,　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 。” 【注释】①衿:古代读书人穿的衣服的衣领,多为青色。 青 衿,借指读书人。 二、现代文阅读(27 分) (一)(2022·江苏)阅读下面文章,完成问题。 (16 分) 梨树,甜了一方山水 李　 汀 梨树下乘凉是夏日里一件畅快事。 茂密的梨树叶子遮盖着阳 光,坐在阴凉里,看阳光在梨树叶子上流光溢彩,听一树蝉鸣时高时 低。 从幽幽的青石板小路走进小院,白墙青瓦