专题2 第2讲 动量 动量守恒定律-【高考前沿】2023高考物理第二轮复习·超级考生备战高考（新教材）

第一部分，专题复习整合突破 (三)新能源开发中的能量问题 重物，如果重物和螺杆可在任意位置保持平 4.如图所示为风力发电机，风力带动叶片转动， 衡，称为摩擦自锁。能实现自锁的千斤顶，α 叶片再带动转子（磁极）转 的最大值为a。。现用一个倾角为的千斤 动，使定子（线圈，不计电 顶将重物缓慢顶起高度h后，向螺纹槽滴入 阻)中产生感应电流，实现 润滑油使其动摩擦因数以减小，重物回落到 风能向电能的转化。若叶 起点。假定最大静摩擦力 片长为1，设定的额定风速 等于滑动摩擦力，不计螺杆 亚物 为，空气的密度为p,额定风速下发电机的 和手柄的质量及螺杆与重 手柄 螺杆 输出功率为P,则风能转化为电能的效率为 物间的摩擦力，转动手柄不 改变螺纹槽和螺杆之间的 A.2P B.6P 压力。下列说法正确的是 底座 xolv πpl2 C.4P A.实现摩擦自锁的条件为tana≥ πplo D.8P xol B.下落过程中重物对螺杆的压力等于mg (四)生产、生活与现代科技中的能量问题 C.从重物开始升起到最高点摩擦力做功 5.(2022·河北省普通高中学业水平选择性考 为mgh 试模拟演练)螺旋千斤顶由带手柄的螺杆和 D.从重物开始升起到最高点转动手柄做功 底座组成，螺纹与水平面夹角为α，如图所 为2mgh 示。水平转动手柄，使螺杆沿底座的螺纹槽 (相当于螺母)缓慢旋进而顶起质量为m的 温馨提示 请完成P176高效课时作业（四） 第二讲 动量 动量守恒定律 真X题入X领X试X做 ZHENTI YINLING SHIZUO 1.(2022·湖南卷，4)1932年，查德威克用未知2.（多选）(2022·全国乙卷，20)质量为1kg的 射线轰击氢核，发现这种射线是由质量与质 物块在水平力F的作用下 FIN 子大致相等的中性粒子（即中子）组成。如 由静止开始在水平地面上 4 0 图，中子以速度，分别碰撞静止的氢核和氮 做直线运动，F与时间t的 2461s 核，碰撞后氢核和氨核的速度分别为1和 关系如图所示。已知物块 2。设碰撞为弹性正碰，不考虑相对论效应。 与地面间的动摩擦因数为0.2，重力加速度 下列说法正确的是 大小取g=10m/s。则 ( 0- A.4s时物块的动能为零 中子 氢核 O B.6s时物块回到初始位置 巾子 氨核 C.3s时物块的动量为12kg·m/s A.碰撞后氨核的动量比氢核的小 D.0一6s时间内F对物块所做的功为40J B.碰撞后氮核的动能比氢核的小 3.(2022·广东卷，13)某同学受自动雨伞开伞 C.v2大于v 过程的启发，设计了如图所示的物理模型。 D.2大于w 竖直放置在水平桌面上的滑杆上套有一个滑 34 能量与动量。专题二 块，初始时它们处于静止状态，当滑块从A (1)第一次碰撞过程中，弹簧弹性势能的最 处以初速度vo为10m/s向上滑动时，受到 大值； 滑杆的摩擦力f为1N。滑块滑到B处与滑 (2)第一次碰撞过程中，弹簧压缩量的最 杆发生完全非弹性碰撞，带动滑杆离开桌面 大值； 一起竖直向上运动。已知滑块的质量m= (3)物块A与斜面间的动摩擦因数。 0.2kg,滑杆的质量M=0.6kg,A、B间的距 离l=1.2m,重力加速度g取10m/s2,不计 空气阻力。求： B (1)滑块在静止时和向上滑动 的过程中，桌面对滑杆支持力 滑杆 的大小N1和N2; (2)滑块碰撞前瞬间的速度大 滑块 小0； (3)滑杆向上运动的最大高 度h。 5.(多选)（2021·山东等级考) 如图所示，载有物资的热气球 静止于距水平地面H的高 处，现将质量为m的物资以相 对地面的速度水平投出，落 4.(2022·全国乙卷，25)如图(a),一质量为m 地时物资与热气球的距离为 的物块A与轻质弹簧连接，静止在光滑水平 d。已知投出物资后热气球的总质量为M, 面上，物块B向A运动，t=0时与弹簧接触， 所受浮力不变，重力加速度为g,不计阻力， 以下判断正确的是 ( 到t=2t。时与弹簧分离，第一次碰撞结束， A、B的v-t图像如图(b)所示。已知从t=0 A.投出物资后热气球做匀加速直线运动 到t=t。时间内，物块A运动的距离为 B.投出物资后热气球所受合力大小为mg 0.36to。A、B分离后，A滑上粗糙斜面，然 C.d-(1+)入 2H6+H2 后滑下，与一直在水平面上运动的B再次碰 撞，之后A再次滑上斜面，达到的最高点与 D.d= 前一次相同。斜面倾角为0(sin0=0.6),与 2H+(1+M 》）H 8 水平面光滑连接，碰撞过程中弹簧始终处于 [考情分析门… 弹性限度内。求： 纵观近几年的高考试题，本部分的命题热点主要集中 在动量定理、动量守恒定律的应用、碰撞问题及动量与能 2 量的综合应用等问题，命题多与生产、生活、科技等具体情