内容正文:
英语
-‹#›-
语法导图
名师考点精讲
专题十四 复合句
精准备考用木牍
| 安徽名师编写,更懂安徽考情
随堂跟踪检测
专题十四 复合句
-‹#›-
语法导图
名师考点精讲
专题十四 复合句
精准备考用木牍
| 安徽名师编写,更懂安徽考情
随堂跟踪检测
语法导图
语法导图
-‹#›-
语法导图
名师考点精讲
专题十四 复合句
精准备考用木牍
| 安徽名师编写,更懂安徽考情
随堂跟踪检测
名师考点精讲
考点1宾语从句
在复合句中,充当宾语,位于及物动词、介词或复合谓语之后的句子叫做宾语从句。
1.连接词
连接词 用法 例句
that 本身无意义,不充当句子成分,只起连接作用,可省略。 I think(that)it’s everyone’s duty to protect our earth.
我认为每个人都有义务保护我们的地球。
名师考点精讲
-‹#›-
语法导图
名师考点精讲
专题十四 复合句
精准备考用木牍
| 安徽名师编写,更懂安徽考情
随堂跟踪检测
if/whether 意为“是否”,表示对从句所表达的内容不确定,不作句子成分,但不可省略。 I don’t know if/whether he still lives here after so many years.我不知道这么多年后他是否还住在这儿。
连接代词(what/which/who/whose/whom/
whatever等) 一般表疑问,但what、whatever除了表疑问,也可表陈述。它们在从句中充当成分,因此不能省略。 He asked me whose coat it was.他问我这是谁的外套。
They have done what they can to help her.他们已竭尽所能帮助她。
名师考点精讲
-‹#›-
语法导图
名师考点精讲
专题十四 复合句
精准备考用木牍
| 安徽名师编写,更懂安徽考情
随堂跟踪检测
连接副词(why/how/
when/where等) 在宾语从句中作状语,不可以省略。 Do you know why he looks so worried?你知道他为什么看起来那么担忧吗?
名师考点精讲
-‹#›-
语法导图
名师考点精讲
专题十四 复合句
精准备考用木牍
| 安徽名师编写,更懂安徽考情
随堂跟踪检测
2.语序
在含宾语从句的复合句中,不管主句是陈述句还是疑问句,从句一律用陈述句语序,即“连接词+主语+谓语+其他”结构。例如:
We don’t know when will they arrive.(×)
We don’t know when they will arrive.(√)
Could you tell me who is he waiting for?(×)
Could you tell me who he is waiting for?(√)
名师考点精讲
-‹#›-
语法导图
名师考点精讲
专题十四 复合句
精准备考用木牍
| 安徽名师编写,更懂安徽考情
随堂跟踪检测
注意:特殊疑问词作从句主语时,如果语序本来就是“主语+谓语”结构,则语序不再变化。例如:
Can you tell me who cleaned the classroom?
你能告诉我谁打扫了教室吗?
名师考点精讲
-‹#›-
语法导图
名师考点精讲
专题十四 复合句
精准备考用木牍
| 安徽名师编写,更懂安徽考情
随堂跟踪检测
3.时态
时态 例句
主句是一般现在时、一般将来时或祈使句时,从句不受主句谓语时态的影响,可以根据实际情况使用任何时态。 I hear he’ll be back in a few days.我听说他过几天就要回来了。
(从句为一般将来时)
I hear he came back a few days ago.我听说他几天前就回来了。
(从句为一般过去时)
名师考点精讲
-‹#›-
语法导图
名师考点精讲
专题十四 复合句
精准备考用木牍
| 安徽名师编写,更懂安徽考情
随堂跟踪检测
主句是过去时态时,从句须用过去的某种时态,以便与主句谓语的时态保持一致。 She said she was much better than before.她说她比之前好多了。(从句为一般过去时)
She said she was reading a storybook at seven yesterday.她说昨天7点钟她正在读故事书。(从句为过去进行时)
主句是过去时态,而宾语从句叙述某种客观真理或事实等,宾语从句的时态用一般现在时。 My teacher said that the sun sets in the west.我的老师说太阳从西边落下。(客观真理)
名师考点精讲