考点八 古诗词鉴赏-【高考解码】2023年山东省高二学业水平考试（合格考）语文

考点八 古诗词鉴赏 1.阅读下面这首宋诗,完成(1)~(2)题。 观雨① 陈与义 山客龙钟不解耕,开轩危坐看阴晴。 前江后岭通云气,万壑千林送雨声。 海压竹枝低复举,风吹山角晦还明。 不嫌屋漏无干处,正要群龙洗甲兵②。 【注】 ①此诗写于1130年夏,此时抗金形势略有好转。诗人在汴京(今河南开封)失陷后,流 寓湖南邵州,此时正住在贞牟山上。②洗甲兵:武王伐殷,兵行之日大雨,太公曰:“是洗濯甲 兵”。 (1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( ) A.第一句点明诗人的处境,因国破家亡而颠沛流离,寓居异乡。 B.第四句寓情于景,意蕴丰富,其中“送”字运用拟人手法,生动形象。 C.诗歌渲染了雨来时和雨后的气势,视听结合,描绘出山中暴雨的壮阔之景。 D.尾联化用杜甫的诗句并用典,表达了诗人不顾个人利害的爱国情怀。 (2)本诗被称为“陈与义现存诗中的精品”,最主要的原因是巧妙运用了双关的手法。请结合前 两联,简要赏析这一手法。 答: 2.阅读下面这首古诗,完成(1)~(2)题。 西亭送蒋侍御还京 岑参【注】 忽闻骢马至,喜见故人来。 欲语多时别,先愁计日回。 山河宜晚眺,云雾待君开。 为报乌台客,须怜白发催。 【注】 东汉时桓典任侍御史,执政无所回避,常乘骢马,京师畏惮,为之语曰:“行行且止,避骢 马御史。”西汉时御史府中列柏树,常有野乌数千栖宿其上,后因称御史台为乌台。 (1)下列对这首诗的赏析,不正确的一项是 ( ) A.首联紧扣蒋侍御的身份,用平实的语言抒发了诗人与老朋友忽然相逢的惊喜之情。 B.作者与友人久别重逢,乍逢又别,相聚苦短,欲语先愁,颔联中的矛盾心情真切感人。 C.颈联即景抒情,既照应了诗题西亭送别,又以阔大的景象表达了诗人的祝福与期盼。 D.诗歌脉络清晰,从见面到送别,从朋友到君王,从个人悲喜到国家兴亡,愈转愈深。 (2)本诗首尾两联都运用典故,在表情达意上有何不同? 答: ·92· 3.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。 重题郑氏东亭中【注】 杜甫 华亭入翠微,秋日乱清晖。 崩石欹山树,清涟曳水衣。 紫鳞冲岸跃,苍隼护巢归。 向晚寻征路,残云傍马飞。 【注】 此诗咏洛阳郑驸马园亭,作于天宝三年(744年)。杜甫身处洛阳,刚刚成家,诗才渐为 人知。水衣:此处指水生苔藻。 (1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( ) A.从全诗可知,东亭建于山水之间,景美野旷,规模很大,衬托出主人身份不凡。 B.首联写亭子周围景色,融情入景,以“秋日乱”三字,写出了诗人内心的烦忧。 C.颈联写动景,一“跃”一“归”,勾勒点染出鱼的跳脱活泼和苍鹰回巢的急切。 D.尾联写诗人游罢山亭后,于黄昏策马奔驰,写意般描绘出马逐云飞的高超意境。 (2)清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评论此诗时说“此诗得力,全在诗腰数实字”。对这一说法你怎 样理解? 请联系诗歌的颔联作简要分析。 答: 4.阅读下面这首宋词,完成(1)~(2)题。 南乡子 陈亮【注】 风雨满苹洲。绣阁银屏一夜秋。当日袜尘何处去,溪楼。怎对烟波不泪流。 天际目归舟。浪卷涛翻一叶浮。也似我侬魂不定,悠悠。宋玉方悲庾信愁。 【注】 陈亮,南宋爱国词人,政治上力主抗金。宋玉,楚国诗人,曾事楚顷襄王,为楚国士大夫。 庾信,南北朝时期文学家,祖籍南方,后半生居于北方,饱尝分裂时代特有的人生辛酸。 (1)下列对这首词的理解和赏析,不正确的一项是 ( ) A.词开篇两句,既点明时令,也营造出凄清冷寂的氛围,奠定全词基调。 B.词人对比往昔欢聚的情景和如今独对烟波的处境,不由得潸然泪下。 C.下片紧承上片的烟波,写到浪卷涛翻,舟中的人心魂不定,情寓其中。 D.词人将秋景之悲凉与心境之苦楚融为一体,自然贴切,读来令人动容。 (2)从全词看,这首词表达了词人哪些思想感情? 请结合内容简要分析。 答: 5.阅读下面这首唐诗,完成(1)~(2)题。 和同年韦学士华下途中见寄【注】 韦庄 绿杨城郭雨凄凄,过尽千轮与万蹄。 送我独游三蜀路,羡君新上九霄梯。 马惊门外山如活,花笑尊前客似泥。 正是清和好时节,不堪离恨剑门西。 ·03· 【注】 此诗作于唐末乾宁四年(897年),时昭宗在华州,因东、西川节度使相争,韦庄随右谏议 大夫李洵奉诏从华州出发,入川调解。 (1)下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是 ( ) A.韦学士与诗人是同榜进士,友人入朝而诗人入蜀,行程相异,只能赠诗以寄情。 B.首联从旅途所见写起,万千轮辙蹄印在泥泞的道路上交错,写出纷乱之状。 C.颔联“送我”呼应题中“见寄”,得知友人仕途顺遂,诗人袒露了欣羡之情。 D.在这清明和暖的美好时节,诗人却远赴蜀地,这令他倍感凄苦,难以承受。 (2)颈联中的“活”字,有“活动”和