【限时免费】第一部分 第一讲 声现象（精讲练习PPT）-【木牍教育·名师A计划】2023中考物理总复习

物理 -‹#›- 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 第一讲　声现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第一讲　声现象 -‹#›- 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 第一讲　声现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题点1 声音的产生与传播[不常考] 1.(2018·安徽第13题)如图所示,8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水,仔细调节水的高度,敲击它们,就可以发出“1,2,3,4,5,6,7,”的声音来;而用嘴吹每个瓶子的上端,可以发出哨声,则下列说法正确的是( ) A.敲击瓶子时,声音只是由瓶本身的振动产生的 B.敲击瓶子时,声音只是由瓶中水柱的振动产生的 C.用嘴吹气时,哨声是由瓶中空气柱振动产生的 D.用嘴吹气时,哨声是由瓶中水柱的振动产生的 C 八年真题再现 八年真题再现 -‹#›- 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 第一讲　声现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题点2 声音的特性[常考] 2.(2022·安徽第1题)乐队演奏时,有经验的听众仅凭音乐声也能分辨出乐器的种类。这是由于不同乐器在演奏时发出声音的　 　(选填“响度”“音调”或“音色”)不同。  　音色　 八年真题再现 -‹#›- 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 第一讲　声现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第3题图 3.(2021·安徽第2题)在一些闹市区,常会看到如图所示的监测设备,显示屏上的数据(65.7分贝)反映的是声音的　 　(选填“音调”“响度”或“音色”)。  　响度　 八年真题再现 -‹#›- 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 第一讲　声现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第4题图 4.(2020·安徽第2题)实验用的音叉上通常刻有一个数值(如图), 表示该音叉所产生声音的频率。此数值越大的音叉,敲击时发出声音的　 　越高。  　音调　 八年真题再现 -‹#›- 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 第一讲　声现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 5.(2017·安徽第1题)在音乐中,中音C调“1”(“do”)的频率是262 Hz,D调“1”(“do”)的频率是294 Hz,由此可知,D调“1”比C调“1”的　 　(选填乐音的三要素)高。  6.(2015·安徽第1题)许多男生在变声期后,说话时声带振动的频率比以前低,因而声音的　 　会降低。 　音调　 　音调　 八年真题再现 -‹#›- 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 第一讲　声现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 命题点3 声的利用[不常考] 7.(2016·安徽第1题)声呐在海洋勘察和军事方面都是一种重要的仪器。从知识上看,它是一种能定向发射和接收 　 　(选填“超声波”或“次声波”)的设备。  　超声波　 八年真题再现 -‹#›- 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 第一讲　声现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 声音 的产生 产生 原因 声音是由于物体的　 　产生的;一切发声体都在振动,振动停止,发声停止,但声音不一定消失  发声体 可以是固体、液体、气体 声音 的传播 传播 条件 固体、液体、气体都可以传播声音;_______　 　不能传播声音。声音的传播需要_________　 　 传播 形式 声以　 　的形式向四周传播  　波　 　介质　  　真空　 　振动　 课前知识回顾 考点一　声音的产生与传播 课前知识回顾 -‹#›- 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 第一讲　声现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 声速 影响 因素 声速的大小跟介质的种类和温度有关。声音在不同介质中的传播速度不同,一般情况下,v固＞v液＞v气 大小 15 ℃时空气中的声速是340 m/s 回声 定义 声音在传播过程中遇到障碍物会发生反射 应用 蝙蝠回声定位,测海深,测障碍物距离 课前知识回顾 -‹#›- 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 第一讲　声现象 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 课堂达标 1.(2022·湖北鄂州)清晨,一阵闹铃声将你从睡梦中唤醒,提醒你:该起床了!关于声音,下列说法正确的是( ) A.声音是由物体的振动产生的 B.物体不振动也可以发声 C.声音能在真空中传播 D.声速等于光速 A 课前知识回顾 -‹#›- 八年真题再现 课前知识回