第一部分 第五讲 第2节 力 重力 弹力 摩擦力（精讲练习PPT）-【木牍教育·名师A计划】2023中考物理总复习

物理 -‹#›- 第2节　力　重力　弹力　摩擦力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 实验突破 第2节　力　重力　弹力　摩擦力 -‹#›- 第2节　力　重力　弹力　摩擦力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 实验突破 八年真题再现 命题点1 弹簧测力计的使用[不常考] 1.(2016·安徽第19题)为研究弹簧的性质,我们在竖直悬挂的弹簧下加挂钩码(如图a),同时记录弹簧总长度L与钩码质量m,所得数据记录在表一中。已知弹簧原长L0＝6.0 cm,实验过程中,弹簧形变在弹性限度内,不计弹簧所受的重力(g取10 N/kg)。 八年真题再现 -‹#›- 第2节　力　重力　弹力　摩擦力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 实验突破 表一: 实验次数 1 2 3 4 5 6 钩码质量m/g 0 30 60 90 120 150 弹簧总长度L/cm 6.0 7.2 8.4 9.6 10.8 12.0 八年真题再现 -‹#›- 第2节　力　重力　弹力　摩擦力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 实验突破 实验次数 1 2 3 4 5 6 弹力F/N 0 0.3 0.9 1.5 弹簧伸长量Δx/cm 0 1.2 3.6 6.0 4.8 1.2 2.4 0.6 (1)请根据表一中的数据,将表二填写完整。 表二: 八年真题再现 -‹#›- 第2节　力　重力　弹力　摩擦力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 实验突破 (2)请在图b坐标系中描点作出弹力F跟弹簧伸长量Δx的关系图像。 答案:如图所示 八年真题再现 -‹#›- 第2节　力　重力　弹力　摩擦力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 实验突破 (3)本实验的结论就是弹簧测力计的工作原理。只有规范使用弹簧测力计,才能准确测量力的大小。请写出一条正确使用弹簧测力计的操作要求: 　 　。  　被测力的方向要沿弹簧的轴线方向(合理即可)　 八年真题再现 -‹#›- 第2节　力　重力　弹力　摩擦力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 实验突破 命题点2 影响摩擦力大小的因素[常考] 2.(2022·安徽第3题)小军在整理房间时,用平行于水平地面的力推动玩具箱,如图所示。若地面粗糙程度相同,则箱内玩具越重,箱子运动时受到的滑动摩擦力越 (选填“大”或“小”)。  大 八年真题再现 -‹#›- 第2节　力　重力　弹力　摩擦力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 实验突破 3.(2019·安徽第18题)图为研究“影响滑动摩擦力大小的因素”实验的示意图。 八年真题再现 -‹#›- 第2节　力　重力　弹力　摩擦力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 实验突破 实验的过程为: a.用弹簧测力计缓缓拉动木块,使它沿水平长木板滑动,当测力计示数稳定后,该示数即为此状态下滑动摩擦力的大小。 b.改变放在木块上的砝码,测出此种情况下的滑动摩擦力。 c.换用材料相同但表面粗糙的长木板,保持木块上的砝码不变,测出此种情况下的滑动摩擦力。 …… 八年真题再现 -‹#›- 第2节　力　重力　弹力　摩擦力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 实验突破 (1)该实验的原理是　 　。  (2)该实验的结论是 _ 　。  滑动摩擦力越大　 接触面受到的压力越大,接触面越粗糙, 　二力平衡　 八年真题再现 -‹#›- 第2节　力　重力　弹力　摩擦力 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 八年真题再现 课前知识回顾 名师考点精讲 实验突破 命题点3 力的图示[不常考] 4.(2017·安徽第5题)力可以用带箭