第一部分 模块一 主题七 明清时期 统一多民族国家的巩固与发展（精讲练习PPT）-【木牍教育·名师A计划】2023中考历史总复习

历史 -‹#›- 时空坐标 课标要求 名师考点精讲 主题七　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 大概念整合 主题七　明清时期:统一多民族国家的 巩固与发展 -‹#›- 时空坐标 课标要求 名师考点精讲 主题七　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 大概念整合 时空坐标 时空坐标 -‹#›- 时空坐标 课标要求 名师考点精讲 主题七　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 大概念整合 2022版课标:通过了解明清时期加强皇权的举措,初步认识君主专制带来的社会弊端;通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动,初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因;通过郑和下西洋、戚继光抗倭等史事,了解明朝的对外关系;通过了解郑成功收复台湾、清朝在台湾的建制、册封达赖和班禅以及设置驻藏大臣等中央政权在边疆地区的各种举措, 课标要求 -‹#›- 时空坐标 课标要求 名师考点精讲 主题七　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 大概念整合 认识西藏地区、新疆地区、南海诸岛、台湾及其包括钓鱼岛在内的附属岛屿是中国的领土,理解统一多民族国家版图奠定的重要意义;通过了解《本草纲目》《天工开物》《农政全书》,认识明朝的科技成就及其影响;通过了解小说、戏曲的繁荣,知道明清时期文学艺术的特色;通过明末李自成起义,清中叶以来的政治腐败、故步自封和19世纪的国际局势,认识当时中国社会面临的严重危机。 课标要求 -‹#›- 时空坐标 课标要求 名师考点精讲 主题七　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 大概念整合 名师考点精讲 考点一　明朝的建立 　朱元璋强化皇权　八股取士　经济的发展七下P66~P69 明朝 建立 明朝 建立 1368年,朱元璋称帝,建立明朝,定都应天府(今江苏南京),他就是明太祖 元朝 灭亡 明军攻占元大都,结束了元朝的统治 名师考点精讲 -‹#›- 时空坐标 课标要求 名师考点精讲 主题七　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 大概念整合 朱元 璋强 化皇 权 目的 强化皇权,巩固统治 措施 中央 (1)废除丞相:朱元璋废除丞相制度和中书省,六部直接向皇帝负责 (2)设置五军都督府:把大都督府分为中、左、右、前、后五军都督府,将军队调动和武官任命的权力统归兵部,皇帝直接掌握军事大权 (3)设置“厂卫”:朱元璋设立锦衣卫,监视官民,掌管侍卫、缉捕、刑狱诸事,保护皇帝;明成祖成立东厂 (4)建立内阁:明成祖建立内阁,帮助皇帝批阅文件,处理政务   地方 (1)取消行中书省,设立“三司” (2)分封诸子为王,驻守各地,监控地方,巩固皇室 名师考点精讲 -‹#›- 时空坐标 课标要求 名师考点精讲 主题七　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 大概念整合 朱元 璋强 化皇 权 影响 作用 使皇权高度集中,君主专制大为加强,巩固了明朝统治,形成了比较安定的政治局面,为经济发展创造了有利条件 弊端 皇权高度集中,地方政府必须严格服从中央政府的命令,没有独立性,容易形成专权,出现偏颇决策,给明朝的统治埋下了隐患 名师考点精讲 -‹#›- 时空坐标 课标要求 名师考点精讲 主题七　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 大概念整合 八股 取士 目的 为了加强思想控制,巩固皇权 内容 考试 范围 明朝提倡尊孔崇儒。规定考试的题目必须来自“四书”“五经”,答题必须是以朱熹的《四书集注》为标准,不得随意发挥 文体 内容空疏,形式呆板的八股文 影响 禁锢了人们的思想。应试的人为了能够被录取,只有死读“四书”“五经”,成为皇帝旨意的顺从者 名师考点精讲 -‹#›- 时空坐标 课标要求 名师考点精讲 主题七　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 大概念整合 明朝 经济 发展 农业 引进了原产于美洲的玉米、甘薯、马铃薯、花生和向日葵等 手工业 (1)苏州是明代丝织业中心 (2)景德镇是全国的制瓷中心,所产的青花瓷器,畅销海内外 商业 北京和南京是全国性的商贸城市,出现了山西的晋商、安徽的徽商等有名的商帮 名师考点精讲 -‹#›- 时空坐标 课标要求 名师考点精讲 主题七　明清时期:统一多民族国家的巩固与发展 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 大概念整合 [名师点拨] 　 　　秦朝时期设立丞相,明朝时