精品解析:四川省绵阳市江油实验学校等4校2022-2023学年九年级上学期12月月考物理试题

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2022-12-17
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江油市2022年秋八校联考(12月月考)九年级上期物理试卷 一、选择题(共39分) 1. 下列现象能说明分子在做无规则运动的是( ) A. 打扫室外卫生时,空气中会飘扬起大量的灰尘 B. 春天来了,百花盛开,处处闻到浓浓的花香 C. 夏天山洪爆发时,河水中夹带着大量泥沙 D. 冬季,寒潮来临,温度骤降,雪花漫天飞舞 2. 下列关于温度、热量、比热容的说法正确的是(  ) A. 物体吸收了热量,温度不一定升高 B. 物体吸收的热量越多,组成物体的物质的比热容越大 C. 温度越高,物体具有的热量越多 D. 发生热传递的条件是两物体内能不同 3. 为了节约能源,需要提高热机的效率,下列措施不能提高热机效率的是(  ) A. 尽量减少热机内部各部件间的摩擦 B. 尽量增加热机的工作时间 C. 让燃料与空气混合充分,使燃料燃烧得比较完全 D. 在设计与制造热机时要不断改进与创新,以减少能量的损失 4. 两个相同的验电器A和B,A带正电,B不带电,用金属棒把A、B连接起来后如图,则 A. A中正电荷通过棒流向B,使B中的两金属片带同种电荷张开 B. B中负电荷通过棒流向A,使B中的两金属片带异种电荷张开 C. 金属棒中电流方向从B流向A,B带正电荷 D. 金属棒中电流方向从A流向B,B带正电荷 5. 如图甲所示的电路中,闭合开关S,两灯均发光,两电流表指针均如图乙所示,则下列说法正确的是(  ) A. 灯L1、L2串联 B. 电流表A1测量通过灯L1的电流 C. 通过灯L2的电流为1.3A D. 通过灯L1的电流为1.04A 6. 如图所示的电路图,开关S接到a时电压表的示数为8V,开关S接到b时电压表的示数为3V,下列说法不正确的是(  ) A 开关S接到b时,L1、L2串联 B. 电源电压为11V C. 开关S接到a时,L1两端电压为5V D. 开关S接到b时,L2两端电压为3V 7. 如图所示,甲为可调亮度台灯,乙为台灯中的电位器的结构图,A、B、C为电位器的三个接线柱,转动滑片可调节灯泡亮度。下列说法正确的是(  ) A. 若将B、C与灯泡并联接入电路,顺时针旋转滑片,灯泡变亮 B. 若将A、C与灯泡串联接入电路,顺时针旋转滑片,灯泡变亮 C. 若将A、B与灯泡串联接入电路,逆时针旋转滑片,灯泡变亮 D. 该电位器是通过改变接入电路中电阻丝的横截面积来改变灯泡亮度的 8. 如图所示,电源电压保持3V不变,闭合开关,电压表示数为2V,下列选项中叙述正确的是(  ) A. 电阻R1、R2组成并联电路 B. 电压表测电阻R2两端电压 C. 通过电阻R1、R2的电流之比1∶2 D. 电阻R1、R2两端的电压之比为2∶1 9. 用“伏安法测电阻”的实验中,丹丹分别选用定值电阻和小灯泡为测量对象,处理实验数据时,分别画出了U﹣I的图像,如图所示。对于图像的分析,以下说法错误的是(  ) A. 图甲是定值电阻U﹣I图像,图乙是小灯泡的U﹣I图像 B. 由图像可知,通过定值电阻的电流和定值电阻两端的电压成正比 C. 由图乙及实验现象可知小灯泡的电阻随灯丝温度的增加而增大 D. 应该用多次测量的方法,计算小灯泡电阻的平均值,以减小误差 10. 如图所示电路中,电源电压保持不变。当开关S闭合,滑动变阻器的滑片P从中点向右移动时,下列说法正确的是(  ) A. 小灯泡变暗 B. 电压表示数变大 C. 电流表示数变小 D. 电压表与电流表的示数之比不变 11. 如图甲所示,电源电压恒为4.5V。图乙是通过小灯泡L的电流I与其两端电压U的关系图像。闭合开关S后,电流表示数为0.2A,下列说法正确的是(  ) A. 通过小灯泡的电流与它两端的电压成正比 B. 定值电阻R的阻值为15Ω C. 此时小灯泡L的电功率为0.9W D. 通电10s整个电路消耗的电能为90J 12. 额定电压相同的电热水壶、电烤箱和电饭锅正常工作过程中消耗的电能W和通电时间t的关系如图所示。关于这三个用电器,下列判断正确的是(  ) A. 正常工作时,通过电饭锅的电流最大 B. 正常工作时,电热水壶比电饭锅的功率大 C. 通电时间越长,这三个用电器的额定功率越大 D. 电热水壶消耗的电能一定最多 13. 如图所示,是某住宅户内配电系统的方框图,结合方框图的情景,下列分析正确的是( ) A. 空气开关①跳闸时,电路一定发生了短路 B. 空调电流过大时,漏电保护器会迅速切断电流 C. 漏电保护器切断电流时,空调和电灯不能工作 D. 更换电灯的灯泡时,只需断开空气开关③即可 二、填空题(共20分) 14. 如图所示,设相同时间内物质吸收的热量相同,甲、乙两图中符合冰熔化规律的是图 _____(选填“甲”或“乙”)。由正确的图可知:若冰的质量为0.1kg,则冰在熔化过程中吸收的

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