第9课 丰富幻灯片内容（教案）- 四年级下册信息技术 浙江摄影版

《丰富幻灯片内容》教学设计 《丰富幻灯片内容》 授课对象:四年级下册 课时:1课时 【设计理念】 在课堂中的教学应贯彻“任务为主线,以学生为主体,以教师为主导”的课堂教学理念。基于以上理念,本堂课的教学我将《好书分享会》的主题出发,引导学生用图示、图表来呈现信息,表达形式鲜明生动,并学会自主探究、协作交流,在完成《好书分享会》的任务过程中学会使用powerpoint来明确表示好书分享的重点,并能一目了然,吸引观众的注意力。 【教材分析】 《丰富幻灯片内容》是的信息技术四年级下册中的一课,本节课教师要求学生用powerpoint来对数据进行数据整理。本教学设计是基于之前上过的封面页、目录页、内容页制作所学过的知识,来进一步了解powerpoint的操作,对《好书分享会》进行进一步的美化,让学生能用ppt展示重点,从而进行更好的演讲。培养学生、合理使用工具排版美化、提取重点的能力,增强自主探究和创新思维。 【学情分析】 四年级的学生在上《丰富幻灯片内容》前已经上过《初识演示文稿》、《规划演示文稿》这两节课,有了一定的PowerPoint的操作基础,了解了新建幻灯片、添加内容、放映幻灯片等基本信息,大部分同学已经完成了《好书分享会》封面页、目录页、内容页的大概制作。同时,四年级班的学生已经可以进行自主探究,并且对信息技术有比较强的好奇心。 【教学目标】 一、知识与技能 ①能学会让幻灯片更清楚地呈现重要内容。 ②能熟悉PowerPoint工具的操作和使用情境。 二、过程与方法 ①通过使用SmartArt图形、自选形状和个性化艺术字来对幻灯片进行美化,掌握提取重点、直观表达的过程与方法。 ②通过展示和评价,掌握合理运用工具布局的过程与方法。 三、情感态度与价值观 通过好书分享会的排版与美化,体验powerpoint呈现信息、展示重点的作用,感受排版的重要性和带来的成就感,学会欣赏他人作品,提高审美能力,初步建立评价规则。 【重点难点】 · 重点:能使用SmartArt图形、自选形状和个性化艺术字来直观表达出幻灯片的重点内容。 · 难点:能合理提取重点,运用合适的工具让幻灯片起到一目了然的效果,能理解形状和SmartArt的区别。 · 解决措施:本课重点部分的教学我将以作品对比的形式,让学生感受排版的作用,启示他们可以运用哪些工具来突出显示,随后为学生演示具体的操作,由学生进行自主探索,在过程中及时进行提醒,并进行展示评价以巩固学生的知识点。 【教学方法】 · 教法:讲授法、演示法 · 学法:自主探究法 【教学准备】 · 让学生打开上节课制作过的幻灯片,使用形状和SmartArt工具在原有的基础上对目录页和内容页进行修改。 【教学过程】 教学环节 教学内容和教师活动 学生活动 设计意图 同学们上课! 一、课堂导入(2min) 同学们下午好,现在我们开始上课。 请坐 本节课我们要学习的内容为丰富幻灯片内容,那老师想问问大家,我们丰富《好书分享会》最终的目的是为了什么呀? 没错,我们丰富幻灯片内容是为了更好的演讲。 预设u:为了让幻灯片变得好看;为了更好的演讲;为了让观众看的更清楚;为了吸引观众、 启示学生丰富幻灯片内容的目的是为了最终的演讲。 2、 新课教学,示范操作。(25min) 首先呢,老师这里有两份目录,想让大家帮老师选一选,大家会选择那一份呢。 那大家选择第二份的原因是什么呢? 那我们制作这个目录页用到的工具是什么呢? 就是我们的“形状”工具,老师先为大家演示一下:我们需要运用到的工具为“插入”选项卡中的“插图”组中,单击“形状”按钮,选择同学们喜欢的形状,添加文字并做合适的设置,就可以实现目录页的制作啦。 那如果有些同学已经打好字了怎么办呢,我们可以先选择好喜欢的形状,接着把文字复制、粘贴到形状里面,就很方便啦。 找一找,老师修改后的目录中那里用了形状,用了什么形状? 形状可以用来装饰页面让页面内容更丰富,也可以突出主要内容。 请你仔细观察自己的目录页,思考可以在哪些地方添加形状,动手试试看吧。 那老师现在给大家五分钟时间来制作目录页哦,看看哪位同学制作得又快又好看。 (若有生成性问题及时控屏解决。) 老师看到很多同学已经完成了目录页的制作,点评几个学生作品。 那接下来让我们来继续完善我们的内容页吧。首先老师想展示两位同学的作品,首先两位同学制作的都很精美吗,但同学们有没有发现他们最大的区别是什么呢? 没错。这两位同学的作品简介字数相差很悬殊,老师想请一位同学对它们分别提出他们的问题。 没错。那么文字太多会导致什么呢? 很棒,文字太多会让观众很难抓住重点,或者没有耐心看下去了。 那文字太少会出现什么问题呢? 很好,简介太少会让我们根本不知道这本书讲了什么,就更加没有兴趣,吸引不了观众了对吧。 那我们就要请出我们的重磅嘉宾——“