第01讲 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源与夏商周时期：早期国家与社会变革-【寒假自学课】2023年七年级历史寒假精品课（统编版）

第一部分 七年级上册复习案 第01讲 史前时期：中国境内早期人类与文明的起源与夏商周时期：早期国家与社会变革 寒假精品自学学历案（原卷版） ……时序再现 清晰事件……… ………………单元综述 明确特征…………… 先秦时期是中华文明的起源和奠基时期。这一时期，国家产生并初步发展；生产力不断进步，精耕细作的农耕经济模式确立；中华文化萌生，奠定了中华民族传统文化的基础。 政治方面 原始社会先后经历了原始人群和氏族公社两个阶段ꎮ 约五六千年前ꎬ中国进入部落联盟时期。尧、舜、禹时期 实行禅让制，夏朝开创王位世袭制，西周实行分封制；春秋战国时期是奴隶社会向封建社会转型的社会大变革时期。 经济方面 新石器时代原始农业逐渐产生并发展，为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。夏商周时期，青铜铸造业发达，进入“青铜时代”。春秋战国时期，铁制农具与牛耕的使用和推广，促进了农业大发展。 思想文 化方面 甲骨文是汉字形成与发展的重要阶段，是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。春秋战国时期是学术思想非常活跃的时期，各种学说蓬勃兴起，百家争鸣激荡起思想文化领域的巨大浪潮。 ………………课标呈现 确定目标…………… 【2022年课标】 1.通过了解元谋人、北京人等旧石器时代的人类及其文化遗存； 2.知道中国境内原始社会时期的人类活动； 3.通过了解河姆渡、半坡、良渚、陶寺等新石器时代的文化遗存，知道中国的原始农耕生活； 4.了解私有制、阶级和早期国家的产生； 5.知道考古发现是了解原始社会的重要依据； 6.通过古代文献中记述的黄帝、炎帝等神话传说，了解其中蕴含的历史信息。 7.知道甲骨文是已知最早的文字； 8.通过了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物，知道具有奴隶制特点的夏、商、西周王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度； 9.知道老子、孔子的生平与思想； 10.通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成、战国时期商鞅变法等改革和“百家争鸣”局面的产生； 11.通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力。 ……………………讲透知识 查缺补漏…………… 考点一　中国境内早期人类与文明的起源 一、中国境内早期人类的代表 １.元谋人:距今约①　 　万年；能够制作工具，知道使用火，是我国境内目前已确认的最早的古人类。 ２.北京人:距今约70——20万年；使用打制石器，过着群居生活，已经学会使用火，还会长时间保存火种。 ３.山顶洞人:距今约3万年；已经掌握磨光和钻孔技术，懂得②　 　；有爱美意识。过着集体生活，共同劳动、共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。 二、原始农耕生活 １.原始农业的发展:世界上最早的栽培稻、粟和黍均发现于中国。农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。 ２.河姆渡人:生活在长江流域，距今约7000年；房屋主要是干栏式建筑；农具以骨耜最为典型，主要种植③　 　，会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨。 ３.半坡居民:生活在黄河流域，距今约6000年；房屋主要是半地穴式圆形房屋；制造骨器、角器等生产工具，主要种植④　 ；制作彩陶，会简单的纺织、制衣。 三、远古的传说 １.炎黄联盟:黄帝和炎帝两大部落结成联盟，这一部落联盟逐渐形成为华夏族，因此后人尊崇炎帝和黄帝为中华民族的⑤　 　，海内外的华人也以⑥“　 　”自称。 ２.禅让制:用民主推举部落联盟首领的办法，将联盟首领的位子传给贤德之人。(人物:尧、舜、禹) ３.大禹治水:采用疏导的方法，开凿河渠疏导洪水入海。 ……………… 辨析对比 跳出陷阱 ………… 1.北京人和山顶洞人都已经懂得人工取火。( ) 提示： 北京人 山顶洞人 距今时间 约 ７０ 万—２０ 万年 约 ３ 万年 生活状况 学会使用天然火 已经懂得人工取火 2.河姆渡原始居民能制作色彩鲜丽的彩陶。（ ) 3.河姆渡原始居民种植粟，住半地穴式房屋；半坡原始居民种植水稻，住干栏式房屋。（ ) 4.德才兼备是在“禅让制”下被推举为联盟首领的最主要条件。（ ） ……思维拓展 深入复习 ………… １.河姆渡原始居民和半坡原始居民在农作物种植、家畜饲养、房屋建筑方面为什么会出现差异？ 提示： 2.炎帝和黄帝为什么被尊崇为中华民族的人文初祖？ (1) (2) ……………………核心素养 全面发展…………… 历史学科核心素养——时空观念 【素养呈现】 任何历史事物都