陕西省西安市莲湖区第二学校2022-2023学年七年级上学期第二次月考语文试题

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2022-12-16
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内容正文:

2022-2023学年度第一学期(1)请在①处填入恰当的关联词语,使文段语意完整连贯、逻辑严密。 西安市莲湖第二学校志为卷2(语文)(2)请将第②句中的形容词写在下列横线上, 命题人:郭秋文ⅵ审核人:张方_________________ (时间120分钟满分120分) (3)第③句有一处标点错误,请将修改后的句子写在下列横线上 ━、积累和运用(共6小题,计17分) 1.下列各组词语中,加点字的读音全部正确的一组是((2分)__________________ A.鄙薄( bao )纯粹(cu1)殉职( xun )拈轻怕重( zhan ) 6.名著阅读。(2分) a)“到弼马心何足,名注齐天意来中”这副对联写的是《西游记》当中的 B.狭隘(y1)坍塌( dan )干涸( he )漠不关心( mo ) (2)请简要叙述猪八戒的性格特点。 C.灼人( zhuo )突兀( wu )参差( cha )刨根问底( bao )___________________ D.怅然( chang )蜷伏( quan )羞怯( qie )畏罪潜逃( qian ) 二、综合性学习(7分) 2.下列各组词语中,汉字书写全部正确的一组是()(2分) 7.阅读材料,完成以下题目。 .沮皿___________________ A.温驯_____附和帐篷惊慌失措~中国是礼仪之邦,礼仪文化历史悠久,博大精深。为弘扬中国的礼仪文化,学校准备举行以“礼仪之邦, B.余晖算思派道见义思迁 _C.匍匐_-微簿溜达大相经庭文化悠长”为主题的活动,请你参加。 D.禁锢琢磨绫乱神彩奕奕 3.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分) (1)请你将本次活动的主题“礼仪之邦,文化悠长”工整地写在下面田字格中。(1分) (1)笑对挫折,战胜困难,会让你品尝到苦尽甘来的滋味,收获到柳暗花明的喜悦,—(领悟领略 领受)到一览众山小的别样风光。(2)【礼仪板报我设计】 (2)在宪法宣传教育方面,可以积极运用现代媒体资源,采取人民群众(脍炙人口雅俗共赏为营造浓厚的礼仪文化氛围,你班准备出一期以“礼仪”为主题的黑板报,请身为宣传委员的你设计两个 喜闻乐见)的形式,增强人民群众的宪法意识。 4.经典诗文默写。[在(1~7)题中,任选五题;在(8)-(10)题中,任选一题](6分)板块名称,请写在下列横线上。(2分) (1)——,却话巴山夜雨时。(李商隐《夜雨寄北》) (2)僵卧孤村不自哀,一.(陆游《+一月四日风雨大作》) ①____________ (3)_,秋风吹散马蹄声。(谭词同(潼关》②_____________ (4)________,受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)3)【礼貌用语我知晓】 (5)子曰:饭疏食,饮水,_,乐亦在其中矣。(《述而》从括号中选出恰当的词语填入横线处,(2分) (6)子在川上日:—_,不舍昼夜。(《子罕》) (7)淫漫则不能励精,——————__。(诸葛亮《诫子书》) 你被评为校“礼仪之星”,学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。 (8)油蛉在这里低唱,___,(鲁迅《从百草园到三味书屋》)见面时,你会说:“梁教授,①(久违一久仰)大名!” (9)还有地里工作的农夫,______。(朱自清《春》)临别时,梁教授赠书一本,你会说:“您的大作一定认真②(阅读拜读〕!” (10)从这点出发,________.(毛泽东《纪念白求恩》)(4)【礼节习俗我评说】 5.阅读下列材料,按要求答题。(3分)聪聪家来客人时,妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗?说说你的看法。(2分) 阅读好的作品,①_可以开阔一个人的视野,而且可以塑造一个人的个性,健全一个人的心理。②而整天—_-_____ 埋于题海,不关心世事的孩子的个性往往比较孤僻。③因此老师在教育教学中必须学会因材施教,扩充孩子的 课外阅读量,尊重孩子的个性发展,以适应社会发展的需要。三、阅读(46分) (一)阅读下面的材料,完成8一10题。(12分) 材料三: 材料一: 2022年4月,教有部领布了《义务数有劳动课程标准(2022年版)》,规定从2022年9月起,学校应开 2015年,教有部、共青团中央、全国少工委出台了《关于加强中小学劳动教育的意见》,要求充分发挥劳 设独立的劳动必修课程。劳动课程内客共设置十个任务群,分为日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动三大类。 动综合育人功能,以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美、以劳创新,促进学生德智体美劳全而发展。在 日常生活劳动包括清洁与卫生、整理与款纳、烹任与营养、家用器具使用与维护四个任务群,生产劳动包括农 教育部门倡导下,北京市各中小学努力拓宽劳动教育的途径,积极开展深外校外劳动实践活动,校外劳动教有 业生产劳动

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