专题训练六 古诗文默写-【标准课堂】2022-2023学年八年级下册初二语文（部编版）

》八年级语文下册（人教版） 专题训练六 古诗文默写 一、直接型默写 29.《小石潭记》中描写溪水曲折悠远的语句 1.与君离别意， 是： 2.海内存知己， 3. ,波撼岳阳城。 30.《小石潭记》中写潭中游鱼动静相宜、灵活 4.坐观垂钓者， 有趣的语句是： 5.中无杂树，芳草鲜美， 6.青树翠蔓， ,参差披拂。 7.怡然不动， 31.《小石潭记》中，“ ,似与游者相乐。 8.谁见幽人独往来， ”与《与朱元思书》一文中的“游 9.拣尽寒枝不肯栖， 10. ,寂寞开无主。 鱼细石，直视无碍”有异曲同工之妙，都写 11.无意苦争春， 出了水的清澈见底，鱼儿自由游弋。 0 12. ,只有香如故 32.《小石潭记》中描写小石潭周围树木的语句 13.参差荇菜， 是： ,钟鼓乐之。 14.是故学然后知不足， 33.《关雎》中统摄全诗的诗句是： 15.是故谋闭而不兴， 16.缺月挂疏桐， 34.《关雎》中生动形象地表现出男子对女子思 17. ,君子好逑。 念之深，追求不得而痛苦难眠的诗句是： 18. ,长夜沾湿何由彻！ 4 ”。 19.青青子衿， 35.《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄 20.一日不见， 清气氛，烘托惆怅心情的诗句是“ 21.八月秋高风怒号， 22.俄顷风定云墨色， 23. ,娇儿恶卧踏里裂。 24.床头屋漏无干处， 36.成语“秋水伊人”源自《兼葭》中的诗句： 25.安得广厦千万间， 37.王勃的《送杜少府之任蜀州》交代送别之地 二、理解型默写 与友人将去之地，气势宏伟，为下文抒情奠 26.《桃花源记》中，描写桃花源中老人和小孩 都高高兴兴的语句是： 定基调的诗句是： 27.《桃花源记》中，描写桃花源社会环境安定 38.王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来安慰和 和平的语句是： 鼓励朋友，道出了古今上下几千年人们心 声的名句是： 28.《桃花源记》中，从环境的角度写桃花源美 的句子是： 39.王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为 离别而伤感流泪的诗句是： 110 》专题训练 40.读唐人诗歌，可见诗人的心胸气魄。读《送 50.《石壕吏》中老妇口述生死，暗含凄苦无奈 杜少府之任蜀州》，从“ 的诗句是： ”可见王勃旷达的胸襟， 他心中的友情已突破时空的阻隔；读《茅屋 51.《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人崇高理想 为秋风所破歌》，从“ 和美好心愿以及忧国忧民的情怀的诗句 ”可见杜甫博大的胸襟， 是： 他舍己为人，至死不悔 52.《茅屋为秋风所破歌》中表明诗人夜不能寐 41.《望洞庭湖赠张丞相》中形象地描绘出洞庭 的诗句是： 湖壮阔气势的诗句是： 隐喻诗人想做官而没 53.《茅屋为秋风所破歌》中，不仅浓墨渲染出 有途径，希望有人引荐的诗句是： 阴沉黑暗的雨前景象，也烘托出诗人凄侧 愁惨的心境的诗句是： 42.《北冥有鱼》中运用比喻的修辞手法描述鹏 奋飞时的情状的语句是： 54.白居易的《卖炭翁》中，“ ”两句刻画了卖炭翁 43.《北冥有鱼》中对天空的颜色成因进行了探 复杂矛盾的心理。 寻，并发出了疑问的语句是： 55.《卖炭翁》中形象地写出了宫使狐假虎威、 横行霸道、巧取豪夺的丑恶行径的诗句是： 44.《大道之行也》中可以为现在政府任用人 56.常建的《题破山寺后禅院》中写天光、山色、 才，营造良好社会风气所借鉴的语句是： 澄波不仅使鸟儿欢悦，而且令人俗念顿消 的诗句是： 45.孟子曾说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼， 以及人之幼。”《大道之行也》中与之语意相 。 描写佛寺禅院曲径幽静、花木掩 近的语句是： 映的名句是： 46.《大道之行也》中的“大同社会”讲求各尽所 57.常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含 能，即“力恶其不出于身也，不必为己”；实 一个成语，这两句诗是“ 行各取所需，即“ 58.诗人多流连于山水之间，山水也就走进了 47.《马说》一文中表明千里马和伯乐关系的语 诗文中。“ ,白水绕东 句是： 城”写山水美景；“ ,潭影 空人心”则借山水表达人生体悟。山水，是 48.《马说》中千里马被埋没的根本原因是： 诗意的栖所，亦是抒情之意象 千里马被埋没的直接 59.《送友人》一诗中写今此一别，友人离家远 原因是： 游，无所归依的诗句是 49.《马说》中食马者“不知马”的具体表现是： 60.《送友人》中运用比喻的修辞手法来表达诗 人与友人难舍难分之情的诗句是： 111