第1课《吃水不忘挖井人》第二课时（教案）-2022-2023学年一年级语文下册同步备课

1. 吃水不忘挖井人 教学目标： 1. 知识目标：正确认读本课“吃、忘、井、村、叫、毛、主、席、乡、亲、战、士、面 ”等十三个生字，会写田字格里的“ 吃、主、住、以、叫、江、没”等七个生字。 2.能力目标：有感情的朗读课文，能在朗读中表达出对毛主席的崇敬之情。 3.情感目标：理解课文内容，初步懂得饮水思源的道理。 教学重点：识字，写字，有感情地朗读课文。 教学难点：感悟饮水思源的道理。 教学准备：多媒体课件；生字、词卡片。 第二课时 课时目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、了解词句的意思，初步懂得饮水思源的道理。 教学过程： 一、复习旧知 1、出示课后词语，请同学们读一读，记一记。 2、播放音乐“太阳最红，毛主席最亲”师：伴随着这首红歌，这节课我们再去江西瑞金沙洲坝看看老乡们为什么会怀念毛主席的。 2、 朗读感悟 （一）学习第1自然段。 　　1. 师：读第1自然段，说说你了解到了哪些信息？请同学们边读边画“故事发生的时间、地点和人物”。 2.朗读指导：提示：“子、候、过”要读轻声。“沙洲坝、毛主席、住过” 这三个词语要重音突显出来。 (二)出示课文第2自然段，引导学生边读边思考：读第2自然段，说说乡亲们遇到了什么困难？ 1. 生回答：没有水井、缺水、挑水困难、吃水难。 2. 齐声读读下面的民谣，感受一下当时沙洲坝缺水的程度。 生回答：沙洲坝缺水极其严重。 3. 想一想：乡亲要走那么远的路去挑水，会是什么感觉？ 生回答：辛苦、劳累，中途还会遇到其他困难。 生回答：乡亲们到很远的地方去挑，可能要翻过很多山，披荆斩棘，还要受到野兽的威胁。 生回答：也许一天只能挑一担水，早上出发，晚上才能回来。 4.猜一猜：此时毛主席会怎样想呢？ 生回答：有了井，乡亲们就不需要那么辛苦地去挑水了。我们应该为乡亲们挖一口井，解决他们生活中的困难！ 5.读第2自然段，找一找毛主席是怎样做的？ 从这里我们可以看出毛主席为人民着想、为人民服务的品质。 （三）教学第三自然段。 1.毛主席时刻想着乡亲们，乡亲们是怎样做的呢？齐读第三自然段。 2.出示课文插图，齐读“吃水不忘挖井人，时刻想着毛主席。”（板书：乡亲们 立碑 永不忘 挖井人） 挖井人是谁？谁不忘挖井人？ 挖井人是“毛泽东、战士们和乡亲们。” “毛主席 战士 乡亲们”，读好词语。 乡亲们不忘挖井人。讲解“饮水思源”的道理。（板书：饮水思源） （喝水的时候想起水是从哪儿来的。比喻不忘本。） （板书：被人民怀念） 3.齐读下面的民谣，感受一下沙洲坝人民对毛主席的感恩。 4.沙洲坝的乡亲们饮水思源，说一说我们应该怎样做？ 我们的生活中，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈为我们无私奉献，我们要懂得感恩。 5.指导朗读：“立”要重读。“吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。” 要放声读，用感激之情来读，读出亲切，敬意，热爱，怀念。 6.选择自己最喜欢的段落,练习朗读。 7.小组内合作朗读。 三、拓展延伸 词语积累（表示想念的词语） 词语运用（用时刻来造句） 四、课堂总结 本文主要讲了革命领袖毛主席在江西领导革命时，带领大家挖井，解决了乡亲们吃水难的问题。而乡亲们感激毛主席，在井边立碑纪念，饮水思源。这告诉我们幸福生活来之不易，要学会感恩，懂得珍惜！ 学科网（北京）股份有限公司 $