第11课《送东阳马生序》同步练习 2021-2022学年部编版语文九年级下册

《送东阳马生序》同步练习 一、字词书写 1．为下列加点的字注音。 （1）嗜学( )　（2）逾约( )　（3）俟( )　（4）叱咄( ) （5）皲裂( )　（6）媵人( )　（7）箧( )　（8）缊袍( ) 二、文言文阅读 2．解释下列加点词在文中的意思。 （1）余幼时即嗜学      嗜：______ （2）每假借于藏书之家  假借：______ （3）弗之怠            怠：______ （4）走送之            走：______ （5）不敢稍逾约        逾约：______ （6）无硕师名人与游    硕师：______  游：______ （7）援疑质理          援：______    质：______ （8）色愈恭，礼愈至    至：______ （9）负箧曳屣          屣：______ （10）以衾拥覆         衾：______ （11）烨然若神人       烨然：______ 三、选择题 3．下面加点词注音不正确的一项是（    ） A．砚冰（yàn）    耄老（mào）  嗜学（shì）  俟其欣悦（sì） B．硕师（shuò）  裘葛（qiú）  逾约（yú）   既加冠（guān） C．皲裂（jūn）   叱咄（duō）  冻馁（něi）  负箧曳屣（qiè xǐ） D．媵人（yǐng）  容臭（chòu） 为贽（zhì） 以衾拥覆（qīn） 4．下面句子朗读节奏划分有误的一项是（    ） A．余/因得/遍观群书。 B．不知/口体之奉/不若人也。 C．又患/无硕师/名人与游。 D．尝趋百里外/从乡之先达/执经叩问。 5．下列语句有通假字的一项是（   ） A．至舍，四支僵劲不能动 B．盖余之勤且艰若此 C．凡所宜有之书，皆集于此 D．岂他人之过哉 6．下列对课文内容的分析，不正确的一项是（   ） A．《送东阳马生序》是一篇赠序，属临别赠言。 B．这段文字讲述的是作者年少时求学之艰难和用心之诚恳专一。 C．文章起笔就点出“嗜学”，为全文定下基调。 D．“盖余之勤且艰若此”的作用是启下，引出下文的对比。 四、课内阅读 今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！ 7．解释文中加点的词。。 （1）父母岁有裘葛之遗 （2）有司业、博士为之师 （3）假诸人而后见也 8．用现代汉语翻译文中画线的句子。 9．从选文看，作者认为太学生如果不能学有所成的原因是什么？ 送东阳马生序 （明）宋濂 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。 10．解释加点字 （1）走送之，不敢稍逾约  ( ) （2）既加冠，益慕圣贤之道( ) （3）或遇其叱咄        ( )  （4）同舍生皆被绮绣  ( ) 11．下列“之”的用法与其他三项不同的是（   ） A．每假借于藏书之家 B．益慕圣贤之道 C．当余之从师也 D．从乡之先达执经叩问 12．翻译语句 （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）俟其欣悦，则又请焉。 五、对比阅读 阅读下面选文，回答以下各题。 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出