必修四《哲学与文化》思维导图-【口袋书】2023年高考政治必背知识手册（统编版）

《哲学与文化》-思维导图 哲学部分知识体系 第一单元 探索世界与把握规律 第一课 时代精神的精华 本课的核心任务 1个起源：哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考。 1个基本问题：思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。 1个历史使命：马克思主义哲学的历史使命就是实现无产阶级和全人类的解放。 2个对子：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学。 3个基本特征：马克思主义哲学的三个基本特征。 5大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 1.1、追求智慧的学问 本节课的核心任务 1个起源：哲学的起源 3个关系：哲学与世界观的关系、世界观与方法论的关系、哲学与具体学的的关系 4个概念：哲学、世界观、方法论、具体科学 1.2、哲学的基本问题 本节课的核心任务 1个基本问题：哲学的基本问题 1个依据：思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据 2个根本观点：唯物主义根本观点、唯心主义根本观点 2种基本形态：主观唯心和客观唯心 3种发展形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义 1.3、科学的世界观和方法论 本节课的核心任务 1个历史使命：实现无产阶级和全人类的解放。 4个前提条件：阶级基础、自然科学前提、社会科学前提、直接理论来源 4个基本特征：实践观点、第一次在科学的基础上实现唯物主义与辩证法的有机结合，实现了唯物辩证的自然观与历史观的统一、实现了实践基础上的科学性和革命性的统一、与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质。 5大理论成果：毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想。 第二课 探究世界的本质 本课的核心任务 1个关系：物质和运动的关系。 2个表现：人能够能动地认识世界、人能够能动地改造世界。 3个特点：意识活动的目的性、自觉选择性和能动创造性。 3个要求：一切从实际出发、实事求是的三个要求。 2.1世界的物质性 本节课的核心任务 1个概念：物质 4个原理： 自然界的物质性原理、 人类社会的物质性原理、 意识的本质、 物质的统一性 2.2运动的规律性 本节课的核心任务 1个方法论： 一切从实际出发，实事求是 3个概念： 运动、静止、规律 4个原理： 物质和运动辩证关系原理、规律的客观性和普遍性原理、 物质与意识的辩证关系原理、主观能动性和尊重客观规律的辩证关系原理 第三课 把握世界的规律 本节课的核心任务 1个实质与核心：对立统一规律。 1个灵魂：具体问题具体分析是马克思主义的活的灵魂。 1个焦点和根本分歧：唯物辩证法与形而上学对立的焦点和根本分歧在于是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。 2个总特征：联系的观点和发展的观点。 2个基本属性：矛盾的同一性和斗争性。 3种表现：矛盾特殊性的三种主要表现。 3个看问题：用联系的观点看问题、用发展的观点看问题、用对立统一的观点看问题。 3.1世界是普遍联系的 本节课的核心任务 3个特点： 联系的普遍性、客观性、多样性 5个概念： 联系、整体、部分、系统、要素 5个原理： 联系的普遍性、客观性、多样性、整体与部分的辩证关系、系统与要素的辩证关系 3.2世界是永恒发展的 本节课的核心任务 1个实质： 发展的实质 3个概念： 发展、量变、质变 3个原理： 发展的普遍性、量变和质变的辩证关系、事物的前进性和曲折性的辩证关系 3.3唯物辩证法的实质与核心 本节课的核心任务 1个基本属性： 对立统一 3个特点： 矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾发展的不平衡性 6个原理： 同一性和斗争性的辩证关系、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性与的特殊性辩证关系、主次矛盾辩证关系、矛盾的主次方面辩证关系 第二单元 认识社会与价值选择 第四课 探索认识的奥秘 本课的核心任务 1种关系：感性认识和理性认识的关系。 1过程：追求真理是一个过程：认识的反复性、无限性、上升性 2个含义：实践的含义、真理的含义。 3种形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。 3个特征：真理的客观性、具体性、条件性 4个表现：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的。 4.1人的认识从何而来 本课的核心任务 1种关系：感性认识和理性认识的关系。 1个含义：实践的含义。 3种形式：改造自然的生产实践、变革社会的实践、探索世界规律的科学实验活动。 4个表现：实践是认识的来源、实践是认识发展的动力、实践是检验认识的真理性的唯一标准、实践是认识的目的。 4.2在实践中追求和发展真理 本课的核心任务 1个含义：真理的含义。 1过程：追求真理是一个过程：认识的反复性、无限性、上升性 3个特征：真理的客