10.1 感受生命的意义（课件+视频）-【优质课堂】2022-2023学年七年级道德与法治上册同步课堂精品课件（部编版）

想一想： 我是谁 我从哪里来 我到哪里去 第十课 绽放生命之花 第1课时 感受生命的意义 第四单元 生命的思考 叁 如何认识生命的意义？ 贰 怎样的一生是值得过的？ 壹 人为什么活着？ 自主学习 生命的追问 第一目 生命的追问 人为什么要活着？ 你的答案是什么？ 对于“人为什么活着”，你的答案是什么？ 人们的回答也许 各不相同 一、生命的追问 1、人为什么要活着？ 品尝美食 学习知识 帮助他人 环游世界 成就自我 改变世界 为了让生命有意义 8 1.人为什么活着？ 笔记区 ①为了学习，为了养育后代，为了帮助他人…… ②为了追求生活本身的丰富多彩和生命无穷的奥秘。 ③但是，对有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探索这个问题是有必要的。（P112/1②③④） 怎样的人生是有价值的？ 美乐辰旗舰店，为梦想积攒力量！https://meilechen.tmall.com/ 9 有人说，不要为别人而活； 也有人说，只有为别人而活的生命才是值得的。 小组讨论，谈谈你的想法。 可举例说明。 怎样的一生是值得过的？ 感悟人生 答题提示 这两种说法都是片面的。为自己而活，能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；为别人而活，在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的。人不仅要为自己而活，也要为别人而活，将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。 更多精品原创课程，欢迎关注公众号：我的精神家园。 11 2.怎样的一生是值得的？ ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的（为自己） 他们的一生值得吗？ 帮助大山里的女孩圆了大学梦的张桂梅 助人为乐的雷锋 救轻生女子而牺牲的消防员陈建军 对于“人为什么活着”，你的答案是什么？ 考一考：同学们知道每年的12月5日是什么日子吗？ 每年的12月5日为国际志愿人员日。其目的是敦促各国政府通过庆祝活动唤起更多的人以志愿者的身份从事社会发展和经济建设事业。 山东济南一名49岁的“熊猫血 ”志愿者王玉年，18年献血80多次。为保持良好体质，有时间就坚持跑10公里。 6月13日，广州突遭狂风暴雨，在场志愿者和医护人员用身体顶住帐篷的四边支架，避免帐篷被吹走 1月6日，大连海洋大学，师生志愿者顶风冒雪，为封闭在宿舍楼的学生运防疫物资 5月3日，湖南张家界，旅游医生志愿者范晓明巡逻时发现受伤游客，为防止伤情加重将其从山顶背下 11月19日，江西上饶，志愿者为封控小区居家隔离住户送免费蔬菜 “跑 ”“撑”“推”“背”“扛”，这一个个动作给了你什么启示？ ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的。 《我和我的祖国》里《相遇》的故事其实是当时很多无名英雄的缩影，原子弹的研发工作在极其保密的情况下进行，“上不告父母，下不告妻儿，要把在基地看到的一切，永远烂在肚里”。 作为原子弹理论设计攻关的组织领导者，邓稼先曾对夫人说：“从今以后我的生命就交给了这个工作。家中的事和两个孩子我是不能管了”，连他的岳父都不知道女婿到底在干什么。 负责核部件试验的王淦昌，隐姓埋名为“王金”长达十六年，直到1978年人们才从报上看到“王淦昌”的名字。 ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的 该片导演张一白曾说过：“无名的科学家们一旦‘许国’，便只有相遇，没有相聚”，请你谈一谈科学家们为什么要付出如此重大的牺牲？ 他们的牺牲是否是值得的？为什么？ 视频：只要我们记得，他们就还活着 生命的价值不仅是为自己而活，也是在为他人付出，为国家、民族和人类贡献力量。 对于“人为什么活着”，你的答案是什么？ 2.怎样的一生是值得过的？ 笔记区 ①能够活出自己的人生，实现自我价值；（自己） ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，自愿承担责任；（他人） ③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来。（人类） (P113/1②③④) 美乐辰旗舰店，为梦想积攒力量！https://meilechen.tmall.com/ 17 作为一名在校的中学生，我们应该如何去实现自己的人生价值呢？ 1、努力学习，上好每一节课。 2、珍惜时间，爱惜身体，珍惜生命。 3、待人友善，关心班集体，为集体做贡献。 4、孝敬父母，尊重长辈。 5、树立远大理想并不断奋斗。 6 、积极参加社会实践，参与公益活动，服务他人，奉献社会。 发现我的生命 第二目 视频：探索生命的意义 对于“人为什么活着”，你的答案是什么？ 如果你是视频中的蜡烛人，你会选择在火焰旁安逸地“转圈”，还是去启程探索未知的黑暗？ 小采访 或许，正是在对生命意义的追寻过程中，人才得以不