内容正文:
第12讲 统计 期末大总结
目 录 速 览
第一部分:必会知识结构导图
第二部分:考点梳理知识方法技巧大总结
第三部分:必会技能常考题型及思想方法大归纳
必会题型一:获取数据的途径
必会题型二:抽样的基本方法
必会题型三:用样本估计总体分布
必会题型四:用样本估计总体数字特征
必会题型五:统计综合
第一部分:知识结构导图速看
第二部分:考点梳理知识方法技巧大总结
1.直接获取与间接获取数据
(1)直接获取:直接获取是指通过社会调査或观察、试验等途径获取数据。直接获取的数据称为直接数据或一手数据.
(2)间接获取:间接获取是指借助各种媒介,包括报纸杂志、统计报表和年鉴、广播、电视或互联网等获取数据。间接获取的数据称为间接数据或二手数据.
2.普查和抽查
(1)普查:普查是为了掌握调查对象的整体情况,对全体调查对象进行研究的种调査方式。
(2)抽查:从全体调査对象中,按照一定的方法抽取一部分对象作为代表进行调査分析,并以此推断全体调查对象的状况。这种抽取一部分对象的调查方式叫作抽样调查,简称抽查.
3.总体和样本
(1)总体:调査对象的全体称为总体.
(2)样本、样本量:在进行抽样调査时,从总体中抽取的部分称为样本,其过程称为抽样样本中个体的数目称为样本容量,简称样本量.
4.简单随机抽样:一般地,从N(N为正整数)个不同个体构成的总体中,逐个不放回地抽取n(1≤n<N)个个体组成样本,并且每次抽取时总体内的每个个体被抽到的可能性相等,这样的抽样方法叫作简单随机抽样.
5.抽签法:先把总体中的N(N为正整数)个个体编号,并把编号依次分别写在形状、大小相同的签上(签可以是纸条、卡片或小球等),再将这些号签放在同一个不透明的箱子里搅拌均匀。每次随机地从中抽取一个,然后将箱中余下的号签搅拌均匀,再进行下一次抽取如此下去,直至抽到预先设定的样本容量.
6.随机数法:先把总体中的N个个体依次编码为0,1,2,…,N-1,然后利用工具(转盘或摸球、随机数表、科学计算器或计算机)产生0,1,2,…,N-1中的随机数,产生的随机数是几,就选第几号个体,直至选到预先设定的样本容量.
7.分层随机抽样:将总体按其属性特征分成互不交又的若干类型(有时称作层),然后在每个类型中按照所占比例随机抽取一定的个体,这种抽样方法通常叫作分层随机抽样.
8.平均数、中位数和众数
(1)平均数:如果有个数那么就是这组数据的平均数,用“”表示,即.
(2)中位数:如果将一组数据按从小到大的顺序依次排列,当数据有奇数个时,处在最中间的一个数是这组数据的中位数;当数据有偶数个时,处在最中间的两个数的平均值是这组数据的中位数.
(3)众数:在一组数据中出现次数最多的数据称为众数.若有几个数据出现的次数一样且最多,则这些数据都是这组数据的众数;若一组数据中,每个数据出现的次数一样多,则认为这组数据没有众数.
9.极差、方差和标准差
(1)极差:一组数据中的最大值和最小值的差称为极差.
(2)方差:在一组数据中,各数据与它们的平均数的差的平方和的平均数,称为这组数据的方差,通常用表示,即其中.
(3)标准差:方差的算术平方根称之为这组数据的标准差,通常用表示,即.
10.百分位数:一般地,当总体是连续变量时,给定一个百分数总体的分位数有这样的特点:总体数据中的任意一个数小于或等于它的可能性是.分位数是三个常用的百分位数.把总体数据按照从小到大排列后,这三个百分位数把总体数据分成了4个部分,在这4个部分取值的可能性都是.因此这三个百分位数也称为总体的四分位数.
第三部分:必会技能常考题型及思想方法大归纳
必会题型一:获取数据的途径
1.(2022·上海·高二单元测试)要调查下列问题,适合采用全面调查(普查)的是( )
A.中央电视台《开学第一课》 的收视率 B.某城市居民6月份人均网上购物的次数
C.即将发射的气象卫星的零部件质量 D.某品牌新能源汽车的最大续航里程
2.(2022·全国·高一课时练习)下列调查中样本合理的是( )
A.调查高一年级每个班数学成绩在前十名的学生,以了解哪名老师最受学生欢迎
B.从一万多名工人中,选出100名代表,由他们投票表决,了解工人对厂长的信任情况
C.到老年公寓进行调查,了解全市老年人的健康状况
D.医生为了了解病人的血液的各项指标是否正常,只是将病人指尖刺破,抽取少量的血液进行检验
3.(2022·全国·高三专题练习)为了了解霍城县江苏中学高二年级参加数学测试的1000名学生的数学成绩,从中抽取了200名学生进行调查分析,在这个问题中,被抽取的200名学生是( )
A.总体 B.个体 C.样本 D.样本量
4.