十 项链（教学课件）-【中职专用】高一语文同步教学精品课件（高教版·基础模块上册）

项 链 授课教师：XXX 短 篇 小 说 耐 人 寻 味 · 1 壹 了解背景 贰 文本解读 叁 重点探究 肆 文章总结 目录 2 一、把握本文的故事情节，分析人物形象，领悟作品的思想意义。 二、理解文章中的心理描写。 三、懂得艰难困苦的磨砺能使人性中美的一面放射出光华。 学 习 目 标 3 PART01 了解背景 4 1、作者介绍 莫泊桑 法国批判现实主义作家 他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为世界短篇小说的巨匠。 一、了解背景 5 01 02 描写劳动人民的悲惨遭遇，赞颂其正直、淳朴、宽厚的品格，如《归来》； 03 讽刺虚荣心和拜金主义，如《项链》、《我的叔叔于勒》； 描写普法战争，反映法国人民爱国情绪，如《羊脂球》。 2、莫泊桑短篇小说的主题： 一、了解背景 6 3、世界三大短篇小说之王 莫泊桑（法国） 代表作品有《羊脂球》《漂亮朋友》 《我的叔叔于勒》《项链》等。 契诃夫(俄国) 代表作品有《变色龙》《装在套子里的人》 《小公务员之死》等。 欧·亨利（美国） 代表作品有《麦琪的礼物》 《警察与赞美诗》 《最后一片常春藤叶》等。 这篇小说发表于1884年，当时的法国社会正处于自由资本主义向垄断资本主义过渡时期，大资产阶级当权，政府腐败，社会上道德沦丧。 上流社会的糜烂生活和惟利是图的道德观念影响到社会的各个阶层，爱慕虚荣，追求享乐，成为当时盛行的社会风气。 不同阶层的人都企图跻身上流社会，梦想过上贵族的生活，改变自己的地位。 4、写作背景： 8 5、小说文体知识： 人物 环境 情节 构成情节 推动情节 塑造 限制 推动 烘托 影响 人物 情节 环境 主题 烘托、强化 揭示 表现 9 10 PART02 文本解读 11 二、文本解读 寒伧（chen） 佳肴（yáo）衣褶（zhě） 契约（qì） 租赁（lìn） 绾发（wǎn） 誊写（téng） 烙印（lào） 咕哝（gū nòng）镯子（zhuó）请柬（jiǎn） 瘦削（xuē） 自惭形秽（huì）打盹（dǔn） 亲昵（nì） 债券（quàn） 面面相觑（qù） 识记字词 12 丰韵：优美的姿态（多用于女子），也作“风韵”。 资质：人的素质。 寒伧：同“寒碜’。寒酸、破陋、贫穷、不体面的意思。 艳羡：十分羡慕。 光临：敬词，称宾客来到。 招致：招来，引起。多指不良后果而言。 惆怅：因失望、失意而引起不愉快情绪。 陶醉：原指酣畅地醉饮，引申为沉醉于某种事物或境界里。 自惭形秽：因为自己的样子不如别人而感到惭愧。 怨天尤人：指遇不顺心事时责怪别人。尤，责怪，归罪。 面面相觑：互相望看（显出惊惧或无可奈何相互望着的样子）。觑，偷看。 沽名钓誉：故意做作或用某种手段骗取名誉。沽，买。 识记字词 13 （一）情节 这篇小说写了一个耐人寻味的故事，故事由女主人公丢失项链的前前后后构成。一个小职员的妻子——美丽动人的玛蒂尔德一心追求高雅奢华，为参加舞会借了项链，结果不慎丢失，跌进了穷苦的深渊，到头来才知道自己为之付出惨重代价的项链原来是假的。 1、这篇文章讲了一件什么样的事？你能复述出来吗？ 14 （一）情节 2、标题“项链”与作品内容有何联系？ 在“项链”的牵动下，都写到了哪些情节？ 点拨：小说采用“物线法”结构。 “项链”是小说情节结构的线索，直接决定了作品人物的遭遇、命运。 借项链 丢项链—主人公命运的最高点和转折点 赔项链 识项链—主人公再次受到命运的捉弄（故事的高潮） 项链 15 （一）情节 有一个美丽动人的姑娘，她的名字叫做 ，她生在一个 的家里。长大后嫁给一个 。她的住宅 ，墙壁 ，家具 ，衣料 ，雇佣了一个 ，在破旧的桌子前喝着肉汤。但她的梦想很丰满，想要 的厅堂， 的客厅， 的小客室，还想要的 晚餐，亮晶晶的银器。 她为自己不能拥有梦想的东西而感到： 。 玛蒂尔德 小职员 小书记 寒伧 黯淡 破旧 粗陋 工资较低的小女仆 幽静 宽敞 华美 精美 痛苦、伤心、悔恨、失望、困苦 情节概括：爱虚荣 （一）情节 然而，有一天傍晚，她的丈夫得意洋洋地给了她一张晚会的请柬。但她没有感到高兴，她懊恼地把请柬丢在桌上，不肯去参加晚会，她觉得自己没有一件像样的衣服，她因此悲痛地哭了起来。 她的丈夫赶紧哄她，并拿出好不容易存下的四百法郎给她，让她去做一件漂亮的长衣裙。