【金版学案 同步备课】2014-2015学年高中语文(粤教版选修 短篇小说欣赏):第1单元课件+同步练习(7份)

2014-09-02
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第一单元 中国古代短篇小说 1《柳毅传》:传奇的爱情 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 走 进 作 者 李朝威(约785—820),陇西郡(今甘肃省陇西县一带)人,生平事迹均不详。作品仅存此篇。 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 相 关 知 识 唐传奇是指唐代文言短篇小说,因唐代作家裴钅刑的小说集《传奇》而得名。唐传奇始于唐初,由六朝志怪小说发展演变而来。它有别于宋末元初的“传奇”(指戏文、诸宫调、杂剧等),也不等同于明清时代的“传奇”(指结构比较完整的戏曲)。它的内容纷繁复杂,可分为爱情故事、神怪故事、豪侠故事、历史故事几类。 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 相 关 知 识 唐传奇广泛地反映了中晚唐的社会生活,揭露了统治阶级的残酷、荒淫,控诉了门阀制度的罪恶,表达了人民对婚姻爱情的解放要求,讽刺了封建士子的功名利禄观念,具有强烈的现实主义精神,是我国现实主义小说创作的先声。其中以写爱情故事的作品,如白行简的《李娃传》、元稹的《莺莺传》和李朝威的《柳毅传》等为最有思想深度和艺术魅力,代表了唐传奇小说创作的最高水平。唐传奇的故事情节比较复杂,结构比较完善,语言运用工丽,是中国小说发展日趋成熟的重要标志。 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 2.通假字 (1)景从云合(景,通“影”,像影子一样) (2)飨德怀恩(飨,通“享”,用酒食招待客人,泛指请人受用。) (3)从此已去(已,通“以”,以后) (4)顾骤悍栗(栗,通“慄”,战栗,发抖) 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 (5)复见断金钅巢(钅巢,同“锁”) (6)人,裸也(裸,通“倮”,人身上没有羽毛鳞甲,所以古时把人类列为倮虫) 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 字 词 积 累 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 主 旨 感 悟 《柳毅传》是一篇爱情与侠义相结合的神话小说,这篇小说写书生柳毅遇一龙女,听其自述,知其在夫家受虐待,被迫牧羊荒郊。柳毅激于义愤,慨然答应下龙宫,为龙女传书信给其父洞庭君。洞庭君之弟钱塘君听说侄女遭遇不幸,一怒之下,杀了侄婿,救出龙女,并把龙女许给柳毅。 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 主 旨 感 悟 但因钱塘君语言傲慢,为柳毅拒绝。后柳毅娶范阳卢氏,乃龙女化身,于是终成美满婚姻,柳毅最后也成仙人。小说塑造了柳毅、龙女、钱塘君等鲜明的人物形象,寄托了作者深刻的审美理想,借龙女的不幸遭遇,抨击了封建社会的婚姻包办制度,借柳毅与龙女终成眷属的结局,表现了要求男女恋爱自由、婚姻自主的进步意识。 文本指引 课文解读 探究与点拨 栏目链接 文本指引 课文解读 探究与点拨
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