4.15 认识岩石(教案）四年级上册科学冀人版

教学设计 课题 认识岩石 第 1 课时 执教人 授课时间 教学 目标 科学观念 知道岩石的概念。认识常见岩石的特征。 科学思维 意识尊重证据的重要性 探究实践 能利用感官或借助工具观察常见岩石特征，能根据岩石的特征的资料辨析岩石。经历制定计划、收集证据，表达与交流、得出结论的探究过程，培养观察记录能力。 态度责任 养成良好的实验习惯，愿意与他人合作并交流。 教学重点 认识岩石的特征 教学难点 在观察、交流、探究中发现岩石的不同特征。 教具使用 岩石实验盒 标签 刻刀 铜钥匙 放大镜 稀盐酸 滴管 彩笔 观察实验记表 板书设计 认识常见岩石 岩石特征 ： 颜色 结构 硬度 遇酸现象 探究方法 ： 看 放大镜 铁刻刀 滴盐酸 铜钥匙 设计流程 学生预设 设计意图 课前导入： 在地球上70%是被水所覆盖，那么剩下的30%是什么？有人说高山、土丘、陆地，但是它们的统称是岩石。同学们，今天就就让我们来认识一下我们地球表面的岩石。 展示各种形态的岩石图片，并说明岩石组成地球的外壳，有些岩石裸露在空气中，更多的岩石被水或泥沙、土壤覆盖。 1、 被水覆盖的岩石 2、 被泥沙覆盖的岩石 3、 被土壤覆盖的岩石 4、 被冰雪覆盖的岩石 预设问题： 那么我们生活中有很多岩石，岩石在我们生活中有哪些用途呢？ 找学生回答问题，将学生回答的问题予以解答。并以老师的答案将进行对比。 岩石的用途有很多下面我们来说一下具体有什么用途？ 1、 修建房屋 2、 修路 3、 修建桥梁 4、 雕刻 5、 做桌子、凳子和磨刀石 6、 旅游观赏 7、 制作饰品 概念引出： 通过对岩石的了解，那么我们说一说什么是岩石？ 岩石是天然的，不是经过人为加工后的混合物。岩石是在各种不同的地质作用下产生的，是由一种或多种矿物有规律地组合而成的矿物集合体。 拓展练习： 通过展示图片说说那些是岩石？为什么是岩石说说你的理由。 1、 大理石 （是） 2、 煤炭 （是） 3、 砖 （否） 4、 砾石 （是） 5、 鹅卵石 （是） 6、 玻璃 （否） 观察与探究： 通过对岩石的基本了解我们知道岩石有很多种，下面我们就去观察一下岩石，那么在观察过程中我们从哪几个方面去观察呢？ 1、 颜色 2、 结构 3、 硬度 4、 遇酸的情况 （注意安全）用到的酸是有腐蚀性的，使用时注意安全。 学生提出问题回答高山、陆地、山丘。 概念提出我们对岩石概念的了解。 让学生能对岩石的概念有一个了解。 学生对概念的探究 课后反思 学科网（北京）股份有限公司 $