2.3 用算法解决问题的过程 课件-2022-2023学年浙教版(2019)高中信息技术必修1

2022-12-14
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特供

资源信息

学段 高中
学科 信息技术
教材版本 高中信息技术浙教版必修1 数据与计算
年级 -
章节 2.3 用算法解决问题的过程
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2022-2023
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 1.60 MB
发布时间 2022-12-14
更新时间 2022-12-15
作者 fujoshi_xh
品牌系列 -
审核时间 2022-12-14
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/36541245.html
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来源 学科网

内容正文:

2.3用算法解决 问题的过程 1 目录 CONTENTS 1 抽象与建模 2 设计算法 3 描述算法 2 “动动有奖”是某手机走路计步器程序(程序界面如图2.3.1所示),它能根据系统传递给它的走路步数给运动者奖励,运动者可以用累计的“奖金”去换取软件开发商提供的各种体育用品。具体的奖励规则如下: 1.每天走路的前1000步奖励0.3金,之后每2000步奖励0.1金(不足2000步没有奖励),每天最高奖励不超过3金。 2.每天必须到计步器页面点击“领奖”按钮,才能领取昨日走路奖金。 3.如果连续3天领奖成功,从第4天起走路奖金翻1倍(乘以2),每天最高奖励不超过6金。翻倍期间若有1天没有领奖(即连续每天领奖行为中断),则翻倍权益取消,重新连续3天领奖成功才能继续翻倍。 试用流程图描述一天获得的“奖金”。 知识点:用算法解决问题的过程 抽象与建模 设计算法 描述算法 4 01 PART TWO 抽象与建模 5 01 抽象与建模 抽象与建模(分析已知条件,建立数字模型) ①提炼核心要素并加以确定或假设(已知、未知) n:动动天数 i:第几天(1≦i≦n) Xi:第i天走路的步数 t:第i天的原始奖金 Fi:第i天的奖金是否领取标记(1表示成功领取,0表示没有领取) Si:第i天的实得奖金 total:n天的奖金数 6 01 抽象与建模 抽象与建模(分析已知条件,建立数字模型) ②用数学符号描述解决问题的计算模型 7 02 PART TWO 设计算法 8 02 设计算法 设计算法: 遵循算法的特征、围绕算法的要素设计算法 三个步骤:输入数据、处理数据、输出处理数据。 ①输人总天数n。 ②表示天数的变量i初始化为1。 ③若i≤n,则转④,否则转⑦。 ④输人第i天的数据(包括第i天走路步数X,是否成功领取第i天“奖金”的标:F)。 ⑤根据当前输人的数据X,F,统计该天领取的奖金并累加到总奖金total中。 ⑥表示天数的变量i增加1,然后转③。 ⑦输出变量total的值。 9 03 PART TWO 描述算法 10 03 描述算法 描述算法: 可用自然语言、流程图、伪代码、计算机程序设计语言描述。 11 演示完毕,谢谢观看! 2.3用算法解决 问题的过程 12 $

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