第八单元 从局部抗战到全面抗战【课时背记手册】 - 2022-2023学年高一历史【背记+重难】双结合复习资料（中外历史纲要上）

第八单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争 第23课 从局部抗战到全面抗战 【课标要求】 1.认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱 2.理解日本军国主义的侵华罪行 【学习目标】 理清日本侵华、中国抗日的时间线索。 结合史料概括20世纪30年代局部抗战和全面抗战的主要史实，体会全民族抗战形成的伟大历史意义。 感悟中华民族在国家危亡的关头，团结一心、众志成城，以民族利益为重的英勇不屈的斗争精神；体会中华民族曾经遭受的苦难，勿忘国耻，坚定民族振兴、国家富强的情怀。 【重点】抗日民族统一战线的形成；日本帝国主义的侵略罪行 【难点】日本发动侵华战争的原因；西安事变得以和平解决的原因 【时空定位】 局部抗战 全民族抗战 九一八 一二·九 西安 卢沟桥事变 抗战 伪国民政府 事变 运动 事变 抗日民族统一战线 相持阶段 建立 1931年 1935年 1936年 1937年 1938年 1940年 【知识梳理】 1、 局部抗战 1、阅读第一目内容，归纳日本侵华的原因及表现 （1）日本侵华的原因 ①根本原因: ②历史原因: ③现实原因: ④有利条件: (2)表现: ①九一八事变： ②一·二八事变： ③建立伪满洲国： ④华北事变： 2. 面对日本侵华的不断扩大，社会各阶层的反应如何？ （1） 国民政府: （2） 国联: （3） 中国共产党: （4）东北军民: （5）爱国学生: ①背景:日本策划“华北自治运动”。 ②爆发:1935年12月9日，北平学生游行示威。 ③影响: （6） 国民党爱国将领：发动西安事变 原因: 爆发: 结果: 意义: 二、全面抗战的开始 阅读第二目内容，知道全面抗战开始的事件，梳理抗日民族统一战线形成的过程及影响 1.卢沟桥事变 (1)时间: (2)过程: (3)影响: 2.抗日民族统一战线的形成 （1）过程 ①7月8日， ②7月17日， ③8月下旬， ④ ⑤ ⑥9月22日， (2) 影响: 1a 在中国共产党推动下，国共第二次合作实现， 抗日民族统一战线正式形成。 ②中国共产党在推动抗日民族统一战线的建立、现固和发展中发挥了巨大作用。 三、日军的侵华暴行 阅读第三目，整理日军侵华暴行 1.侵华日军暴行: ①1937年制造南京大屠杀 ②在抗日根据地实行“三光”政策 ③1938年至1943年制造重庆大轰炸 ④实行细菌战和“慰安妇”制度 2.日军在沦陷区的统治: 政治： 经济： 【课堂探究】 课本143页思考点西安事变能够和平解决的原因？ 1、停止内战,一致抗日是民心所向，是救国和民族生存需要 2、中共统一战线政策和灵活策略 3、当事各方以民族大义为重的爱国情怀 4、国际上与中国关系密切大国处于维护自身利益的需要，极力谋求和平解决 【拓展延伸】 1、“攘外必先安内”政策 表面看起来是先剿共、后抗日，实际是真剿共、假抗日。这是由中国社会的主要矛盾和国民政府的性质所决定的。 2、国共第二次合作得以实现的原因 (1)日本帝国主义不断侵略，中日民族矛盾上升为当时中国社会的主要矛盾。 (2)抗日战争的全面爆发。 (3)国共双方政策的调整与妥协。 (4)西安事变的和平解决。 3、抗日民族统一战线的特征 ①广泛的民族性和复杂的阶级矛盾。 ②国共双方有政权有军队的合作。（党外合作） ③没有正式的固定的组织形式和协商一致的具体的共同纲领。（协商、谈判） (4)意义 抗日民族统一战线的巩固、发展和壮大，是夺取抗日战争最后胜利的根本保证。 第24课 全民族浴血奋战与抗日战争的胜利 【课标要求】 1.通过了解正面战场和敌后战场的抗战，感悟中华民族英勇不屈的精神，认识中国共产党是全民族团结抗战的中流砥柱。 2.认识中国战场是世界反法西斯战争的东方主战场的地位。 3.理解十四年抗战胜利在中华民族伟大复兴中的历史意义。 【学习目标】 1、以全面抗战时期三个阶段即战略防御、战略相持、战略反攻为时间主线，勾勒出全面抗战的主要线索，形成对抗日战争的整体认识。 2、运用影视作品、图片等资料，比较分析全面抗战初期两个战场的不同特点和成因及相互关系；分析作为东方主战场，中国战场在世界反法西斯战争中的贡献和地位。 3、从毛泽东发表《论持久战》、中共七大的召开中，体会到中国共产党领导民主革命走向胜利的历史必然性，从而坚定爱党爱国的信念；从抗日战争的历程和胜利中，明确国难当头，国家和民族的利益始终高于一切，树立民族自尊心、自豪感。 【重点难点】 重点：国正面战场、敌后战场的关系与作用。 难点：多角度认识抗日战争的胜利。 【知识梳理】 1、 正面战场的抗战