[中学联盟]安徽省安庆市潜山县源潭中学九年级物理第十八章《电功率》导学案+学案（9份，人教版）

  一．学习目标 知识目标:[来源:学科网] 1.知道电能的单位是焦耳(J),另一个单位是千瓦时(kW·h); 2.学会使用家庭电能表,能利用电能表做简单的计算。 情感目标: 1.通过了解电能在人类社会中的作用,充分认识电能的重要性,养成节约用电的好习惯;培养学生爱护自然、节约能源的良好意识。 二．过程方法 1.通过电能表的学习,培养学生观察、分析和初步的综合能力;[来源:学科网] 2.通过电能表的应用,培养学生用理论知识解决简单实际问题的能力。 三．学习重点[来源:Zxxk.Com] 电功概念及电能表的读数 四．学习难点[来源:学科网] 电功概念及电能表的读数 五．教学方式: 演示法、讨论法。 六．教具：电能表、电池、小灯泡、开关、若干导线、小电扇、电动玩具车、投影仪等。 【 教学过程】：[来源:学,科,网] 【课前预习】 1.连接一个使小灯泡发光的电路。 2.了解什么是电能？ 【课内探究】 （一）创设情境,引入新课 我们学习了电,现在的生活已经越来越离不开电了,这些电是从哪里来的?它是否也是具有能量?下面我们看一则视频,了解一下这方面的知识。 视频：播放录像资料:介绍各种各样的发电设施,进一步激发同学们的学习兴趣。引入电功率和电能的课题。 （二）学生自主学习，讨论交流： 一.电能的产生 1.结合生活实际,让学生谈谈电充当一个什么角色。 2.演示：电动玩具车装上电池,合上开关,电动玩具车会运动起来。电能还能转变成动能。如电风扇、电动车。 3.学生讨论交流什么是能量？ 4.能量的存在方式有哪些？ 学生讨论：能量可以转化吗？ 学生总结：不同形式的能量是可以相互转化的。   二.学生自主学习电能： 1.学生讨论交流：电能的应用 2. 学生自学：电能的单位：千瓦时（kW·h）即“度” 能量的国际单位：焦耳（焦）（J） 单位换算： 1kW·h＝3.6×106J 3．引导学生学习电能表： （1）学生自学电能表的结构： 接线柱、转盘、示数。 （对照实物观察） （2）学生讨论交流；电能表的使用： 220V：电能表应在220伏电路中使用 10（20）A：标定电流10安，额定最大20安 50Hz：在50Hz的交流电路中使用 600revs／kW·h：用电器每消耗1千瓦时电能，电能表转盘转600转 【 图片】IC卡电能表有许多优点,比如说它不用工人师傅每月查电表,节省许多人力,还能避免出错,省去了收电费时的许多麻烦。IC卡中的金额用完后,电能表便能切断电源,能完全杜绝少数人光用电不愿意交电费的现象。 IC卡电能表等 （6）补充： 电功：电能转化为其他形式的能叫电功（做功）。 有多少电能发生转化，就说电流做了多少功？ 符号：W；单位：与能相同……焦耳。 （三）引导学生小结： 让学生总结本节内容，明确重、难点。 【课后延伸】： 1．课本P41 “动手动脑学物理” 2. 如果甲、乙、丙三位同学家的电能表上分别标出600 revs/kW·h、1200 revs/kW·h、1500 revs/kW·h.则这三位同学家 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看） 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060 $$ 学习目标： 1、知道电能及其单位。 2、知道电能表的作用、读数方法。 3、知道电源和用电器工作过程中能量的转化。 学习重点:电能表的使用、电能的计算. 学习难点:电能表上的参数的涵义、电流与做功的关系、电能的计算   自主学习： 一．电能 你知道能量有哪些形式？阅读课本38页“电能”部分内容，举例说明电能是从哪里来得？电能在生产和生活中有哪些应用？ 电饭锅工作时通过______做功，_______转化为   ___ 能; 电灯工作时，通过_______做功，______转化为   ___ 能；  电动车行驶，通过_______做功，______转化为   ___ 能； 给电池充电，通过_______做功，______转化为   ___ 能. 填一填： 电能的利用实际上把 _  能转化为             。电能的转化是通过        做功实现的。 二．电能的计量 阅读课本39页“电能的计量”部分内容 填一填： 1、“度”是        的单位，它的学名是         ，符号是        。[来源:学科网ZXXK] 2、能量的主要单位是       ，简称     ，符号      。 3、1kw·h=                 J；7.2×106J=        kW·h。