[中学联盟]安徽省安庆市潜山县源潭中学九年级物理第十七章《欧姆定律》导学案+学案（6份，人教版）

学习目标 1、熟练电学实验的原则。 2、通过实验探究知道电流与电压、电阻的关系。 3、能够解决有关问题。 基础自清互查 一、自读文本、整体感知 自读课本P53—P55页前两行，做到整体理解。 二、依据学案、梳理知识 通过自读文本，请解决下列问题： 1、对于电流、电压和电阻的关系，你的猜想是： ①当电阻一定时，电流随电压的增大而 ； ②当电压一定时，电流随电阻的增大而 ； 2、请通过讨论设计实验步骤验证你的猜想： a、实验器材有： 、 、 、 、 、 、 。 b、验证电流与电压的关系： ①画出有关电路图：（提示：由于要改变电压和电流的数值，须加滑动变阻器） ②按照电路图组装电路（注意组装电路图的原则）： ③进行实验：（通过改变滑动变阻器改变电阻两端的电压数值，要多做几次，得出规律） ④制作并填写表格： 实验次数 电阻/Ω 电压/V 电流/A 1 2 3 通过归纳，我们可以得出如下结论：当电阻一定时，通过导体的电流与导体两端的电压成 比。 c、验证电流与电阻的关系： ①画出有关电路图：（提示：由于电流的数值要改变，须加滑动变阻器） ②按照电路图组装电路（注意组装电路图的原则）：[来源:学科网ZXXK][来源:学科网ZXXK] ③进行实验：（实验中要改换电阻，通过调节滑动变阻器保持电阻两端的电压不变，要多做几次，得出规律） ④制作并填写表格： 实验次数 电压/V 电阻/Ω[来源:学§科§网Z§X§X§K] 电流/A 1 2 3 通过归纳，可以得出结论：当电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成 比。 通过整个实验，可以归纳出结论：通过导体的电流跟导体两端的电压成 比，跟导体的电阻成 比。这个结论叫做 定律。 3、在探究电流与电压、电阻的关系的实验中，采用的实验方法是 法。[来源:学*科*网] 三、理解记忆、自清互查 1、对有关知识相互交流，理解记忆。 2、结对互查，检查效果。 四、展示竞赛、基础反馈 分组展示对基础知识的理解。 深层探究共享 一、师生研讨、明确目标 探究目标： 1、明确电流与电压、电阻的关系。 2、注意实验的具体细节。 二、依据目标、深层探究 根据对基础知识的理解，完成下列探究内容： 1、通过研究电流与电压、电阻的关系的实验，可以得到：在电阻一定时，电流与电压成 比；在电压一定时，电流与电阻成 比。 2、在探究电流与电压、电阻的关系的实验中，改变导体两端的电压或保持导体两端的电压是靠改变（ ）实现的 A 、串联电池的个数 B 、并联电池的个数 C 、串联滑动变阻器 D、三者都可以 3、在探究电流与电压、电阻的关系的实验中，小明根据实验数据画出了如图所示的一个图像，下列结论正确的是（ ） A、电阻一定时，电流随电压的增大而增大 B、电阻一定时，电压随电流的增大而增大 C、电压一定时，电流随电阻的增大而减小 D、电压一定时，电阻随电流的增大而减小 4、小明用控制变量法探究电流与电阻的关系时，电路如图所示，在实验中，当A，B两点间的电阻由5Ω换成10Ω时，他下一步应采取的正确操作是（ ） A、只需将电池数增加一倍 B、只需将电池数减半 C、将滑动变阻器滑片适当向左移动 D、将滑动变阻器滑片适当向右移动 三、展示提升、拓展延伸 学生分组展示、点评、质疑，老师补充、点评。 四、反馈检测、查漏补缺 检查学习效果，学生做好展示、补充、纠错与总结并做好双色笔记。 反馈检测达标 1、某实验小组的同学探究电流与电压的关系时，用到如下器材：电源一个，电流表、电压表各1个，定植电阻（5Ω、10Ω、15Ω各1个），滑动变阻器1只，开关1个，导线若干。 ①请画出电路图： ②连接实物图： ③这个实验使用的实验方法是______________ ，其中被控制的变量是________，滑动变组器的作用是_______________________________ 。 电压U/V 2 4 6 8 10 电流I/A 0.