生态系统的能量流动复习专题-【备课宝】2022-2023学年高二生物教学同步优质课件（人教版选择性2019必修2）

高二期末复习 生态系统的能量流动 (2018年江苏卷28)某城市河流由于生活污水和工业废水的排入，水质逐渐恶化。经过治理后，河水又恢复了清澈。图1表示该河流的能量金字塔(甲、乙、丙为3种鱼，丁为1种水鸟，甲不摄食藻类，箭头指示能量流动方向)，图2表示部分能量流动关系(图中数字表示同化的能量)。请回答下列问题： 水草→甲→丁 (1)图1所示食物网中，遗漏了一条能量流动途径，该条途径是______________。 (2)图1所示食物网中，次级消费者是_______，丁与丙之间的种间关系是________________。 (3)根据图1分析，除了图2中已经标出的能量去向之外，乙的能量去向还有_______________________________________。 丙和丁 捕食和种间竞争 传递给丙、自身呼吸作用以热能形式散失 (4)结合图2分析，图1所示食物网中第一营养级到第二营养级能量的传递效率_______(在“大于”、“小于”或“等于”中选择)7.6%。 (5)经检测，水体中含有某种可被生物富集的农药，推测此农药含量最高的物种是_____。 大于 丁 B 例1.如图表示某草原生态系统中的能量流动图解，①~④表示相关过程的能量流动。下列有关叙述正确的是( ) A.①是流入该生态系统的总能量 B.③和④分别属于草和兔同化量的一部分 C.图中②/①的值可代表兔到狐的能量传递效率 D.分解者获得的能量最少 兔的同化量 = ① - ③ 狐的同化量 = ② - ④ 典型例题 ④ 辨析摄入量与同化量 图中箭头①指的是__________；若没有箭头③，则①代表的是__________。 题后归纳 摄入量 同化量 一、生态系统的能量流动分析 知识梳理 光合作用 绿色植物 化能合成 热能 发育、繁殖 下一营养级 分解者 1.第一营养级能量流动分析 例2.(2019·苏锡常镇二模)(多选)如图所示为某草原生态系统中能量流动模型，字母表示相关能量，下列叙述正确的是(　　) A.图中A表示兔的摄入能，F表示兔的遗体、残骸中所含能量 B.兔的同化能可表示为A－F或者B＋C C.图中D、F能量经分解者分解后，可被草重新吸收利用 D.按一年时间分析，兔同化的能量没有全部被图中所示途径消耗 BD 典型例题 2.第二营养级能量流动分析 同化量 用于生长、发育 和繁殖 1.从上述图解可以得到：消费者的摄入量＝同化量＋ ________。 2.除最高营养级外其他各营养级同化能量均有4个去路： ①通过呼吸作用以热能的形式散失； ②被_________________利用； ③被分解者利用； ④未被利用。 注意：最高营养级无____(填序号)。 粪便量 下一营养级生物 ② 小结 思考讨论： 生态系统能量流动的特点是______________________。 生态系统的能量单向流动的原因：_______________________________ ____________________________________________________。 生态系统的能量流动模型 归纳 生产者 (植物) 初级消费者 (植食性动物) 次级消费者 (肉食性动物) 三级消费者 (肉食性动物) 分 解 者 呼吸作用 呼吸作用散失 单向流动，逐级递减 生产者不能再利用散失的热能；食物链中的捕食关系是长期自然选择的结果，不能逆转 途径：_______________________ 二、能量流动的概念理解 食物链和食物网 知识梳理 输入 传递 转化 散失 源头：____________________________ 总能量：__________________________ 形式：_______________________ 途径：______________ 形式：______________ 太阳能→__________________→______ 太阳能(大多数生态系统) 有机物中的化学能 呼吸作用 热能 有机物中的化学能 热能 生产者固定的太阳能的总量 种群 甲 乙 丙 丁 戊 同化的能量(KJ) 1.1×108 2×107 1.9×109 9×107 3.4×106 通过呼吸作用散失的能量(KJ) 5.6×107 9.5×106 3.1×108 4.2×107 2.2×106 变式训练 某生态系统由甲、乙、丙、丁、戊5个种群(不包括分解者)形成一定的营养结构。右图中的B表示种群乙的同化量， 其中①~⑦表示能量值的多少。下表列出了各种群相关的能量值。 (1)写出该生态系统中的食物网：___________________，物种甲和物种丁的种间关系是___________。 种间竞争 种群 甲 乙 丙 丁 戊 同化的能