【金版学案 同步备课】2014-2015学年高中语文（人教选修 中国文化经典研读）：第十单元 人文心声 课件+练习（8份）

第十单元 人 文 心 声 10　《人间词话》十则 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 王国维(1877—1927)，初名德桢，后改为国维，字静安，亦字伯隅；初号礼堂，后更为观堂，又号永观。浙江海宁人。近代中国著名学者，杰出的古文字、古器物、古史地学家，诗人，文艺理论家，哲学家，国学大师。生平著述62种，批校的古籍逾200种。收入其《遗书》的有42种，以《观堂集林》最为著名。被誉为“中国近三百年来学术的结束人，最近八十年来学术的开创者”。梁启超赞其“不独为中国所有而为全世界之所有之学人”。 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 《人间词话》是王国维关于文学批评的著述中最为人所重视的一部作品，是接受了西洋美学思想的洗礼后，以崭新的眼光对中国旧文学所作的评论，但他又脱弃西方理论的局限，力求运用自己的思想见解，尝试将某些西方思想中的重要概念，融入中国固有的传统批评中，所以，从表面上看，《人间词话》与中国相袭已久的诗话、词话一类作品的体例、格式并无显著的差别，实际上，它已初具理论体系，在旧日诗词论著中，称得上一部屈指可数的作品，甚至在以往词论界里，许多人把它奉为圭臬，把它的论点作为词学、美学的根据，影响很是深远。因此，王国维的《人间词话》被人们认为是晚清以来最有影响的著作之一。 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 dàn qiáo mò shān jīn róu 名词，格调 动词，推究 名词，规格 名词，标准 动词，抵挡 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 一、注音 澹澹________　　　　　　憔悴________ 蓦然________ 阑珊________ 胸襟________ 矫揉________ 二、解释词义 格eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(有境界则自成高格　　　　　　　　　　　,物格而后知至 　　　　,无一样创制体格文字而非文者 　　　　,我劝天公重抖擞，不拘一格降人才 　　　　,劲弩长戟，射疏及远，则匈奴之弓弗能格也, 　　　　)) 动词，观看 动词，观察 动词，看 名词，景观 名词，建筑物的一种 名词，情趣 动词，到达 动词，达到 动词，表达谢意 动词，遭到 名词，情趣 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 观eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(无我之境，以物观物　　　　　 　　　　　,故常无，欲以观其妙 　　　　,从台上弹人，而观其辟丸也 　　　　,而世之奇伟、瑰怪、非常之观 　　　　,今臣至，大王见臣列观 　　　　)) 致eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(出乎其外，故有高致　　　　　 　　　　　,致知在格物 　　　　,致令口爽，此亦复尔 　　　　,烦诸君久伫，何以致之 　　　　,女行无偏斜，何意致不厚 　　　　,虽世殊事异，所以兴怀，其致一也 　　　　)) 动词，仿效 名词，功效 动词，模仿 动词，效力 动词，有成就 动词，授 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 效eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(犹东施之效捧心也　　　　　　　　　　　,斯用兵之效也 　　　　,阮籍猖狂，岂效究途之哭 　　　　,仁者播其惠，信者效其忠 　　　　,吾家读书久不效 　　　　,故夫知效一官 　　　　)) 区别 有才华的诗人 离别；辨别 才能出众的人 生机 不愉快；生命力 名词活用为动词，接近 名词活用为动词，衡量 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 三、古今异义 然二者颇难分别 古义：____________　今义：____________ 此在豪杰之士能自树立耳 古义：____________　今义：____________ 入乎其内，故有生气 古义：____________　今义：____________ 四、指出加点词的活用类型并释义 亦必邻于理想故也　　　　　　　________ 持此以衡古今之作者　 ________ 判断句 判断句，省略句 被动句 知人论世 知识整合 文本精研 栏目链接 五、分析句式类型 故一优美，一宏壮也 ________ 喜怒哀乐，亦人心中之一境界 ________ 恐为晏、欧诸公所不许也 ________ 故物皆著我之色彩 故不