1.2 种群数量的变化-【精准备课】2022-2023学年高二生物同步教学精优课件（人教版2019选择性必修2)

第1章 种群及其动态 1 温故知新 种群密度 死亡率 性别比例 年龄结构 预测变化方向 间接影响 迁入率迁出率 直接决定 直接决定 调查方法 标记重捕法 样方法 影响 出生率 2 第2节 种群数量的变化 主讲教师：zeg 3 聚焦 1 怎样建构种群增长的模型？ 2 种群的数量是怎样变化的？ 问题探讨 我们的手上难免沾染细菌。细菌的繁殖速率很快，因而我们要常洗手。假设在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一次。 讨论：细菌的生殖方式是怎样的？ 二分裂 大肠杆菌的增殖 讨论：计算一个细菌产生的后代在不同时间（单位为min）的数量，并填入下表。 6 问题探讨 时间（min) 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 分裂次数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数量（个） 1 指数形式 2 4 8 16 32 64 128 256 512 21 22 23 24 25 26 27 28 29 讨论：第n代细菌数量的计算公式是什么？ Nn=1×2n 讨论：72h后，由一个细菌分裂产生的细菌数量是多少？ 1×2216 7 问题探讨 时间（min) 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 分裂次数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数量（个） 1 指数形式 2 4 8 16 32 64 128 256 512 21 22 23 24 25 26 27 28 29 讨论：初始数量为N0个细菌，第n代细菌数量(Nn)的计算公式是什么？ Nn=N0×2n 8 1 建构种群增长模型的方法 9 科学方法 建立数学模型 研究方法 研究实例 观察研究对象，提出问题 细菌每 20 min 分裂一次，怎样计算细菌繁殖 n 代后的数量？ 数学模型：用来描述一个系统或它的性质的数学形式。 建立数学模型一般步骤： 研究方法 研究实例 观察研究对象，提出问题 细菌每 20 min 分裂一次，怎样计算细菌繁殖 n 代后的数量？ 提出合理的假设 在资源和生存空间没有限制的条件下，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响 科学方法 研究方法 研究实例 观察研究对象，提出问题 细菌每 20 min 分裂一次，怎样计算细菌繁殖 n 代后的数量？ 提出合理的假设 在资源和生存空间没有限制的条件下，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响 建立数学模型 Nn=2n N代表细菌数量，n表示第几代 可为公式、坐标图等。 科学方法 研究方法 研究实例 观察研究对象，提出问题 细菌每 20 min 分裂一次，怎样计算细菌繁殖 n 代后的数量？ 提出合理的假设 在资源和生存空间没有限制的条件下，细菌种群的增长不会受种群密度增加的影响 建立数学模型 Nn=2n N代表细菌数量，n表示第几代 对模型进行检验或修正 通过进一步实验或观察等，对模型进行检验或修正 可为公式、坐标图等。 科学方法 1. 建构种群增长模型的方法 计算一个细菌产生的后代在不同时间（单位为min）的数量，并填入下表。然后以时间为横坐标，细菌数量为纵坐标，画出细菌种群的增长曲线。 时间（min) 0 20 40 60 80 100 120 140 160 180 分裂次数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 数量（个） 1 指数形式 2 4 8 16 32 64 128 256 512 21 22 23 24 25 26 27 28 29 Nn=1×2n 数学公式 14 一 建构种群增长模型的方法 0 时间/min 细菌数量/个 100 200 300 400 500 20 40 60 80 100 120 140 160 180 曲线图 曲线图 1. 建构种群增长模型的方法 Nn=1×2n 数学公式 教材P8 一 建构种群增长模型的方法 数学公式 0 时间/min 细菌数量/个 100 200 300 400 500 20 40 60 80 100 120 140 160 180 曲线图 曲线图 精确，但不够直观。 直观，但不够精确。 该公式和增长曲线，只是对理想条件下细菌数量增长的推测。 在自然界中，种群的数量变化情况是怎样的呢？ Nn=1×2n 数学公式 一 建构种群增长模型的方法 1. 建构种群增长模型的方法 这两种数学模型，各自有什么优缺点？ 思考·讨论 教材P8 阅读思考讨论“分析自然界种群增长的实例”并思考相应问题。 17 思考·讨论 分析自然界种群增长的实例 资料1 1859年，一位来澳大利亚定居的英国人在他的农场中放生了24只野兔，一个世纪后，这24只野兔的后代竟超过6亿只。漫山遍野的野兔不仅与牛羊争食牧草，还啃噬树皮，造成植被破坏，