河南省实验中学高中地理(人教版)必修三课件:第二章《22森林的开发和保护——以亚马孙热带雨林为例》(共27张PPT)

2014-09-02
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普通

资源信息

学段 高中
学科 地理
教材版本 -
年级 高二
章节 第一节 荒漠化的防治——以我国西北地区为例
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 河南省
地区(市) 郑州市
地区(区县) -
文件格式 PPT
文件大小 5.76 MB
发布时间 2014-09-02
更新时间 2014-09-01
作者 Ykuai
品牌系列 -
审核时间 2014-09-02
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3653007.html
价格 0.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二节 森林的开发和保护 ——以亚马孙热带雨林为例 一、森林的作用 调节气候,稳定大气成分 繁衍物种,保持生物的多样性 涵养水源、保持水土 净化空气、美化环境 大自然的总调度室 森林破坏 吸烟除尘、防风固沙 全球气候失调、生态环境恶化、 自然灾害频发、生物多样性锐减 引起 二、雨林的全球环境效应 1、热带雨林主要分布区 马达加斯加岛的东部、澳大利亚的东北海岸、巴西高原东南部也分布有热带雨林,这是一种什么现象?分析原因。 (提示:从地形和洋流的角度来解释) 东南亚地区 亚马孙河流域 刚果河流域 世界地形区图 分析亚马孙最大原因 巴西高原 圭亚那高原 安 第 斯 山 脉 亚马孙平原 二、雨林的全球环境效应 1、热带雨林主要分布区 2、全球生态环境效应 热 带 雨 林 地球上功能最强 大的生态系统 生产力最 高的系统 光合作用 O2 占全球氧气总量的1/3 固定的碳上千亿吨/年 CO2 大量碳素转化为二氧化碳释放到大气中 (1)调节全球大气中的碳氧平衡 地 球 之 肺 海洋 增加空气湿度,调节气候 涵养水源,保持水土 吸纳、滞蓄 加快水循环过程,增加水循环的水量,除海陆间循环活跃外,内陆循环也很活跃。 (2)促进全球水循环,调节全球水平衡 降水 50%的大气水来自海洋 来自雨林 50% 下 渗 截留水分 水分带离 森林储量占世界总储量的30%。 植物种类、鸟类占世界50%。 亚马孙河淡水鱼达2000多种。 (3)保护生物多样性 热带雨林的青蛙 蜂猴 白头叶猴 三、雨林生态的脆弱性 1.优势: 2.雨林生态的脆弱性: 环 境 生产者 (绿色植物) 分解者 (细菌和真菌) 消费者 (动物) ⑵雨林中土壤有机质的来源是枯枝落叶,一旦雨林被毁,地表养分将迅速被径流带走,整块土地的肥力就会急剧下降,地表植物也很难恢复。 2、雨林生态的脆弱性 表现:⑴雨林高温多雨的气候使植物的生长过程和枯枝落叶的分解过程都非常迅速,从而使土壤中的有机质含量很少,养分主要储存在植物体内。 所以地上植被是雨林系统中最主要最关键的部位,而这正是最容易遭受人类破坏的部分。 有人说热带雨林是“长着森林的绿色沙漠”,这是为什么? ⑴在茂密森林的覆盖下,有与沙漠地区相

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