第3章 第1节 激素与内分泌系统-【金版教程】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1导学案课件PPT（人教版，多选版）

第1节　激素与内分泌系统 知识自主梳理 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 学习目标检测 1．(目标1)下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是(　　) A．促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的 B．沃泰默实验的其中一组对照组排除了盐酸作用于胰腺分泌胰液的可能性 C．斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键 D．促胰液素作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液 答案　A 解析　促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜分泌的，A错误。 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 2．(目标2)某小组为探究雄性激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育且无求偶行为，因此得出雄性激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为的结论。科学工作者认为该实验有不严谨之处，需继续补充实验。下列补充实验最合理的是(　　) 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 A．重复进行上述实验，观察阉割后的现象是否稳定呈现 B．以发育成熟的公鸡为材料进行摘除睾丸实验，不出现求偶行为 C．不摘除仔公鸡睾丸并饲喂含雄性激素的饲料，出现第二性征和求偶行为 D．给阉割的仔公鸡饲喂含雄性激素的饲料，长大后出现了第二性征和求偶行为 答案　D 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 解析　探究雄性激素与动物性行为的关系，用尚未发育成熟的仔公鸡为材料，进行了摘除睾丸实验，发现阉割的仔公鸡长大后，不出现啼鸣、鸡冠不发育和无求偶行为，该过程属于实验设计中的减法原则；要想让实验更严谨，还要再添加相关激素，即给阉割的仔公鸡饲喂含雄性激素的饲料，若能恢复公鸡的第二性征和求偶行为，才能得到结论：雄性激素能促进和维持公鸡第二性征和求偶行为，A、C错误，D正确；实验设计应遵循无关变量一致原则，本实验中实验材料为尚未发育成熟的仔公鸡，则对照组不能选择发育成熟的公鸡，B错误。 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 3．(目标3)下列有关激素作用的叙述，不正确的是(　　) A．甲状腺激素能调节神经系统的兴奋性 B．生长激素能促进人体的生长发育 C．性激素能促进男、女性成熟 D．胰腺只能分泌促胰液素 答案　D 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 解析　胰腺分为外分泌腺和内分泌腺两部分，外分泌腺由腺泡和腺管组成，腺泡分泌胰液，腺管是胰液排出的通道，内分泌腺可以分泌胰岛素和胰高血糖素等，促胰液素由小肠黏膜分泌，D错误。 知识自主梳理 重点题型突破 课后课时作业 学习目标检测 4．(多选)(目标3)下列关于内分泌系统的组成和功能的叙述，正确的是(　　) A．胰腺不仅能分泌多种消化酶，还能分泌多种激素 B．下丘脑能分泌多种激素如促性腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素，促进垂体分泌释放相应的激