第3章 体液调节 水平测试-【金版教程】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1导学案课件PPT（人教版，不定项版）

第3章 水平测试 答案 解析　胰高血糖素具有升高血糖的作用，故胰高血糖素能促进肝糖原的分解，不能促进肝糖原的合成，A错误；渴觉中枢兴奋时，说明细胞外液渗透压升高，抗利尿激素分泌会增加，C错误；在寒冷环境中，人的散热量增加，为防止体温降低，机体的产热量也增加，但人也要保持体温相对恒定，故人的散热量等于产热量，D错误。 解析 2．进行长跑运动时，人体内发生了多种生理变化。下列有关说法不正确的是(　　) A．体温逐渐高于正常，这一过程的调节中枢位于大脑皮层 B．运动过程中心跳加快，其调节方式是神经—体液调节 C．胰高血糖素与肾上腺素在调节血糖过程中具有协同作用 D．适量补充水分可消除由于细胞外液渗透压升高引起的渴觉 解析　体温调节中枢位于下丘脑，A错误；运动过程中心跳加快，既有机体进行的神经调节，也有产生的激素加快心跳的体液调节，其调节方式是神经—体液调节，B正确；胰高血糖素与肾上腺素在调节血糖过程中均可升高血糖，具有协同作用，C正确；细胞外液渗透压升高时会引起渴觉，此时适量补充水分可以消除渴觉，D正确。 答案 解析 3．由同一器官分泌，并且生理效应相抗衡的一组激素是(　　) A．肾上腺素和胰高血糖素 B．甲状腺激素和促甲状腺激素 C．甲状腺激素和生长激素 D．胰岛素和胰高血糖素 答案 4．关于人体激素调节特点的叙述，错误的是(　　) A．激素在人体内作为信息物而发挥作用 B．激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用 C．特定的激素有特定的靶器官和靶细胞 D．激素能使靶细胞原有的生理活动发生改变 解析　激素是人体内微量高效的信息分子，对生命活动起调节作用，并不起催化作用，有高效生物催化作用的是酶，A正确，B错误。 答案 解析 5．研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物——链脲佐菌素(STZ)进行血糖调节研究。为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应(　　) ①在兔饱足状态下　②在兔空腹状态下　③测定血糖含量　④测定尿液是否含糖　⑤测定血液中胰岛素含量 A．①③④ B．①③⑤ C．②③⑤ D．②③④ 答案 解析　胰岛B细胞分泌的胰岛素有降低血糖浓度的作用，在兔饱足状态下即血糖浓度较高的情况下，其分泌增多，在兔空腹状态下胰岛B细胞分泌胰岛素减弱，故选择在兔饱足状态下进行实验，①正确，②错误；设计注射STZ和等量生理盐水的对照实验，测定血糖含量的变化，若注射STZ和等量生理盐水的血糖浓度相同，则胰岛B细胞没有被破坏，③正确；家兔尿液中含有葡萄糖可能是一次性吃糖过多，超过肾脏的重吸收能力，也可能是肾脏病变，一般不作为观察的指标，④错误；测定两组家兔血液中胰岛素含量，若注射STZ的家兔体内胰岛素含量明显低于注射等量生理盐水的对照组，说明胰岛B细胞被破坏，⑤正确，综上选B。 解析 6．研究发现血糖水平的升高与多种激素有关。用不同激素处理生理状况相同的3组健康小鼠(每种激素在不同组别的剂量相同)，分别测定处理前、后血液中葡萄糖含量的变化，如表所示，下列相关叙述不正确的是(　　) 级别 实验处理 血糖浓度(g/L) 处理前 处理后 30 min 60 min 90 min 120 min 甲 胰高血糖素 1.00 1.28 1.20 1.10 1.10 乙 激素X 1.00 1.01 1.00 0.99 1.01 丙 胰高血糖 素＋激素X 1.00 1.50 1.60 1.56 1.50 A．本实验中的自变量是不同的激素处理 B．处理前测定血液中葡萄糖的含量，在实验中起对照作用 C．激素X可升高血糖，同时也可促进胰高血糖素升高血糖 D．可用斐林试剂检测丙组小鼠是否出现尿糖 解析　由表格中的实验处理可以看出，本实验中的自变量是不同的激素处理，A正确；通过表格中的甲组数据可以看出胰高血糖素单独作用能升高血糖，乙组中激素X单独作用，不能升高血糖，丙组中胰高血糖素和激素X共同作用，升高血糖的效果强于甲组，可见激素X的作用是促进胰高血糖素生理作用的发挥，但其本身不能升高血糖水平，C错误。 答案 解析 7．骑行既是一种流行的健身方式，又有利于缓解城市交通拥堵和环境污染。对骑行中机体生理改变的叙述，正确的是(　　) A．血钠含量降低时，醛固酮可促进肾小管、集合管对Na＋的重吸收 B．细胞外液渗透压升高，垂体合成并分泌的抗利尿激素增多 C．汗腺分泌汗液增加，皮肤血管舒张，散热量多于产热量 D．细胞呼吸增强，肌糖原分解为葡萄糖维持血糖稳定 解析　醛固酮的作用主要是保钠排钾，因此血钠含量降低时，肾上腺皮质分泌的醛固酮增加，促进肾小管、集合管对Na＋的重吸收，A正确；抗利尿激素是由下丘脑合成并分泌，垂体释放的，B错误；运动时机体产热增加，汗腺分泌汗液增加，皮肤血管舒张，有利于机体散热，总体上产热量等于散热