第一单元展示台我为校园添美丽（课件）-三年级劳动粤教版

我为校园添美丽 01 02 03 04 美丽校园 如何美化校园 美化校园的意义 本课小结 目录 美丽校园 第一章 美丽校园 校园的风景，是朵朵繁花，在枝枒间绽放美丽；校园的风景，是卷卷书香，飘扬在宁静的教室；校园的风景，是活力青春，让短暂十分钟热闹沸腾。 校园里，不同时间、不同的角落，皆是一处美丽风景。 学校里花园的四季，处处都是绚丽与缤纷。 当时光的列车驶过蓬勃的春季……嫩绿的小草探出头，尽情接受春雨的滋润，枝头上花朵盛开，争先恐后想经过阳光洗礼。。 4 如何美化校园 第二章 01 积极参与任何力所能及的事，热心帮助其他人，但帮助不是毫无原则的，要有自己对他人评价的正确标准，坚持自己的原则。 01 用自己的行动给那些人看。同时配合专门负责的团体，努力加入，做好分配给个人的任务。 01 同时可以参加社会活动或义务劳动，在这些面向社会的活动中，给自己学校在外面人眼中形象增添色彩。 春天来了，校园变的更美丽了，校园里菊花开了，身旁还有几只小蜜蜂，我们学校还有九龙壁，有的龙张着嘴望着前方，有的龙像好几个龙在抢一个球，还有两个钟鼓楼，以前是卖东西的。 这就是我的校园，一个美丽的地方。 如何美化校园 8 提升校园的自然环境建设、加强校园的内涵建设和努力建设和谐校园。 如何美化校园 9 美化校园的意义 第三章 培养以人为本的校园文化。 塑造良好的道德情操。 营造积极向上的文化氛围。 11 规范日常言行。 养成良好的习惯。 培养兴趣。 12 本课小结 第四章 美好发展的人像一颗种子，只有在和谐的校园里才能孕育出来。那么，如何建设美好的校园呢？如果把和谐的校园比作一棵参天大树，那么我认为，美好的环境就是这棵大树的根本，良好的校园人际关系就是它的枝叶，而丰富的校园文化，就是它的精髓所在，灵魂所在。 优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。唐人有诗云：“山光悦鸟性，潭影空人心。”回首我国古代书院大多依山傍水，就是为了“借山光以悦人性，假湖水以静心情”。在绿草如茵、鸟语花香、亭榭交错、山水相映的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们附中校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。 校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。一帧帧醒目的优秀学生照片、一篇篇精心挑选的佳作都可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，凝聚了每个师生的智慧，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。 “景美则心旷，心旷则神怡，神怡则智清，智清则学佳。”一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。 其次，只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。有人说：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由地发展。”教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。“学高为师，身正为范。”有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生学习的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人。身为教师，还应引导学生彼此用心营造一种充满真情与关爱的氛围，当一个学生遇到困难时，大家都能伸出援助之手，给幼小的心灵以温暖的慰籍，给平凡的日子以真切的感动…… 给无助的心灵带来希望，给稚嫩的手带来力量，给蒙昧的双眼带来清明，给弯曲的脊梁带来挺拔，给卑微的人们带来自信。”让你我携起手来，努力创建一个美好的校园吧！ THANK YOU! 나비의 춤 (蝴蝶之舞) 韩国群星 해를 품은 달, track 20, disc 0 134797.17 $