第3章 生态系统及其稳定性（满分培优卷）-2022-2023学年高二生物单元基础与培优过关测试卷（人教版2019选择性必修2）

班级 姓名 学号 分数 第3章 生态系统及其稳定性 满分培优卷 （时间：90分钟，满分：100分） 一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。） 1.下列关于生态系统相关的说法，正确的有几项（） ①生态系统的结构包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者 ②生态系统中存在着物质循环和能量流动两个相对独立的过程 ③组成生物体的C、H、O、N等元素，不断在无机环境和生物群落之间进行循环的过程，叫生态系统的物质循环 ④任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，以便维持生态系统的正常功能 ⑤植物生长素对植物生长的调节属于生态系统的信息传递中的化学信息 ⑥信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都有重要作用 A. 一项 B. 两项 C. 三项 D. 四项 【答案】 C  【解析】 【分析】 本题考查生态系统的结构，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。 信息包括：物理信息：如光、声温度湿度、磁力等；化学信息：如生物碱、有机酸等物质；行为信息：如动物的行为；信息传递在生态系统中的作用：（1）个体：生命活动的正常进行，离不开信息的传递。（2）种群：生物种群的繁衍，离不开信息的传递。（3）群落和生态系统：能调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。 【解答】 ①生态系统的结构包括组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者）和营养结构（食物链和食物网），①错误； ②物质作为能量的载体，使能量沿着食物链（网）流动能量作为动力，使物质能够不断地在生物群落和无机环境之间循环往返，二者同时进行，彼此相互依存，不可分割，②错误； ③生态系统的物质循环是指组成生物体的C、H、 O、N、P、 S等元素，都不断进行着从无机环境到生物群落，又从生物群落到无机环境的循环过程，③正确； ④任何生态系统都需要不断得到来自系统外的能量补充，④正确； ⑤生态系统的信息传递，它可发生在同一物种之间的不同个体或不同物种之间的，而植物激素的作用是在个体的体内，不属于生态系统的信息传递过程，⑤错误； ⑥信息传递对于个体、种群、群落、生态系统的稳定都有重要作用，⑥正确。 故选C。   2.某生态系统的营养结构如下图所示，据此有关叙述正确的是( ) A. 图中反映了该生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能 B. ①和②、②和③之间存在信息交流，①和③之间则没有 C. 各营养级的生物数量绘制成数量金字塔，总是呈正金字塔型 D. 若图中②由于某种原因而灭绝，则③的数量会增多 【答案】 D  【解析】 【分析】 本题考查生态系统的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点的能力和识图分析能力。 【解答】 图为某生态系统的营养结构，①为生产者，②和③为消费者，则： A.该图不能反映该生态系统具有能量流动、物质循环和信息传递功能，A错误；  B.①和②、②和③之间存在信息交流，①和③之间也有信息交流，B错误；  C.各营养级的生物数量绘制成数量金字塔，可以呈倒金字塔，如一棵树上有很多毛毛虫，C错误；  D.若图中②由于某种原因而灭绝，则③只处于第二营养级，获得能量增多，一定时间内数量会增多，D正确。 故选D。 3.图甲表示某生态系统中a、b、c三种生物CO2消耗量（相对值）的曲线图，图乙是该生态系统各成分的碳循环图解，请据图分析下列叙述不正确的是（　　） A. 图甲中生物a、b在图乙中均属于成分D，但二者同化作用的能量来源不同 B. 图甲中生物c表示图乙中的A、B、E，其同化的能量大部分通过呼吸散失 C. 若增加图乙中A类群中的生物数量，则可增大该生态系统的自我调节能力 D. 若图乙中箭头仅表示有机碳的流动方向，则不应存在的过程有①②⑥⑦⑧ 【答案】 C  【解析】 【解答】 A、a曲线代表的生物能吸收二氧化碳，但与光照没有关系，可能是化能自养型生物；b曲线代表的生物能吸收二氧化碳，但其吸水速率受光照影响，应为光合自养型生物，A正确； B、c曲线代表的生物只释放二氧化碳，应为异养型生物，可以表示图乙中的A、B、E，其同化的能量大部分通过呼吸散失，B正确； C、生态系统的营养结构越复杂，生态系统的自我调节能力越强，而A属于分解者，不属于食物网的组成，C错误； D、生态系统生物成分之间碳循环是以有机碳进行的，因此若图乙中箭头仅表示有机碳的流动方向，则不应存在的过程有①②⑥⑦⑧，D正确。 故选：C。 【分析】 ​​分析曲线图：a曲线代表的生物能吸收二氧化碳，但与光照没有关系，可能是化能自养型生物；b曲线代表的生物能吸收二氧化碳，但其吸水速率受光照影响，应为光合自养型生物，主要是绿色植物；c曲线代表的生物只释放二氧化碳，应为异养型生物。 分析图乙