5.2 少年当自强-2022-2023学年道德与法治九年级下册同步精准备课课件（部编版）

青年兴则国家兴，青年强则国家强，青少年有理想担当，祖国就有希望前途，新时代青年该如何担当呢？ 青年兴则国家兴，青年强则国家强，青少年有理想担当，祖国就有希望前途，新时代青年该如何担当呢？今天我们学习—— 5.2 少年当自强 自强:对未来充满希望，奋发向上，积极进取.自强是一种精神,一种美好的道德品质。 为什么少年当自强？下面让我们在榜样中寻找答案 板块一：少年强 中国强 “中国核潜艇之父” 自强少年黄旭华 你还知道哪些少年立志，勇于担当的典型人物及事迹？ 思考：你还知道哪些少年立志，勇于担当的典型人物及事迹？ 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 吴良镛 “孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！” 毛泽东 为中华之崛起而读书 周恩来 以创新为核心竞争力 为祖国百年科技振兴而奋斗 他们为什么要将个人志向与国家命运紧密联系起来？ 吴良镛从事建筑教育及城市规划、建筑设计的理论研究与实践工作。主持参与北京图书馆新馆设计、天安门广场扩建规划设计、广西桂林中心区规划、中央美术学院校园规划设计、孔子研究院规划设计等多项重大工程项目。 6 为什么说少年强则中国强?(个人与国家的关系?)P60、61 (1)个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。60 (2)青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望，百年接力，强国有我。61 流离失所、国破家亡的民族血泪，促使他很早就树立了“谋万人居”的理想。 吴良镛 “孩儿立志出乡关， 学不成名誓不还，埋骨何须桑梓地，人生无处不青山！” 毛泽东 为中华之崛起而读书 周恩来 以创新为核心竞争力 为祖国百年科技振兴而奋斗 吴良镛从事建筑教育及城市规划、建筑设计的理论研究与实践工作。 8 1.以上故事中主人公的志向和实践道路为什么不同？ 2.他们身上有哪些共同点？ 热爱祖国,从小立志，改变历史，奉献国家 3.从以上典型人物故事中你得出什么结论？ 时代不同 、使命不同 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少年都有自己的际遇和机缘,都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史. 青少年责任的来源？P62 1.时代赋予我们青少年的责任是什么？ 2.社会中存在哪些问题阻碍了中国梦的实现？ 3.你的梦想是什么？你能为中国梦的实现做些什么？ 探究与分享： 实现中华民族伟大复兴的中国梦 1.时代赋予我们青少年的责任是什么？ 二十大：明确“从现在起，中国共产党的中心任务就是团结带领全国各族人民全面建成社会主义现代化强国、实现第二个百年奋斗目标，以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。时代赋予我们青少年的责任是，实现中华民族伟大复兴的中国梦，实现“第二个百年”奋斗目标。 时代赋予我们青少年的责任？ 2.社会中存在哪些问题阻碍了中国梦的实现？说明了什么？ 城乡差距大 黑恶势力 生态破坏 腐败问题 国内： 国际： 敌对势力打压中国 每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处时代条件下谋划人生、创造历史。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。 每一代青少年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处时代条件下谋划人生、创造历史。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青少年接力奋斗。 3.你的梦想是什么？你能为中国梦的实现做些什么？ 说一说： 请看习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话 习总书记的寄语，对你梦想的实现有什么启示？ 青少年如何承担责任？（实现中国梦青少年该怎么做？） P62 ①坚定理想信念，志存高远； ②脚踏实地，做时代的弄潮儿； ③努力在实现中国梦的伟大实践 中建功立业，创造精彩的人生。 二、青少年的情怀与抱负 青少年为什么要有情怀与抱负? 视频中展现了不同时期中国青年的担当。 结合视频思考青少年为什么要有情怀与抱负? ①青少年承载着国家和民族的未来命运。 ②青少年的品格影响着国家未来发展。 青年一代有理想，有本领，有担当，国家就有前途，民族就有希望。 青年兴则国家兴，青年强则国家强 青少年为什么要有情怀与抱负?P61、63 作为民族的希望国家的未来，你如何以实际行动助力中华民族的伟大复兴？看看中国行业标杆华为时怎样做的？ 任正非：“ 我们除了比别人少喝咖啡，多干活，其实不比别人有什么长处。就是因为我们起步太晚，成长的年限太短，积累的东西太少，我们得比别人多吃点苦。所以我们有一只芭蕾脚，一只很烂的脚，我觉得就是华为的人，痛并快乐着。华为就是那么一只烂脚，它解释了我们如何走向世界……” 作为民族