实验探究题-【题型专练】2022-2023学年八年级生物上学期期末复习必杀题（人教版）

八年级上册生物期末限时集训必杀题 实验探究题30分钟限时集训 1．学习了蝗虫的呼吸后，同学们对蝗虫的呼吸产生了浓厚的兴趣，并出现了意见分歧，有些同学认为其气体出入的门户……气门在头部，有些同学则认为在胸腹部，最终决定通过探究实验来解决这一难题，请你帮助他们共同完成探究。 ①提出问题：蝗虫的呼吸器官在哪里？ 做出假设：蝗虫的呼吸器官可能在胸腹部。 实验材料：清水，两只大小相同的蝗虫，烧杯。 实验步骤： ②取两只烧杯，编号为甲、乙，并注入_____的清水； ③把两只大小相同的活蝗虫放入甲、乙烧杯中，甲中蝗虫的_____浸入水中，露出_____部；乙中蝗虫的胸腹部没入水中，露出头部； ④一段时间后，观察两只蝗虫的存活情况。 ⑤结果预测：_____。 ⑥实验结论：蝗虫的呼吸器官在胸腹部。 ⑦问题交流：实验结束后，老师肯定了同学们的探究精神及方法，并批出了探究实验过程中存在的某点不足，请你猜测老师指出的不足是什么？_____。 2．实验操作题 蚯蚓是一种常见的动物，请根据所学知识回答下列问题并完成后面的探究活动： （一）蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，通过_________和_________的配合使身体蠕动，它的呼吸靠的是___________。 （二）小萌同学为探究光能否对蚯蚓的活动产生影响，他设计了如下实验，请完成下面的问题。 ①提出问题：___________________________________? ②做出假设：___________________________________。 ③制定计划： （1）材料用具：蚯蚓10条，纸箱，湿润的滤纸，纸板，玻璃板 （2）实验装置：在纸箱内放上湿润的滤纸，以横轴中线为界一侧盖上______，另一侧盖上______，这样盘内就形成了_____和______两种环境。 （3）实施计划： ①全班分成5个小组进行实验。 ②将蚯蚓放入实验装置里，两侧的中央放___________的蚯蚓，静置两分钟。 ③每隔一分钟统计一次明亮处和黑暗处的蚯蚓数目，统计多次。 ④对全班各组数据的_______（填“最大值”“平均值”“最小值”）进行计算和分析并得出结论。 （4）得出结论：_______________________________。 （5）实验结束后对实验用的蚯蚓应该做怎样的处理：_____________________________。3．全氟辛烷磺酸（PFOS）性质稳定，不易降解，被广泛用于化妆品、洗涤剂等与生产生活关系密切的产品中，已成为一种全球性的新型环境污染物，通过食物链传递和生物富集，进而影响人类健康。科研人员研究了全氟辛烷磺酸（PFOS）对斑马鱼鲤结构和功能的影响。 (1)下图为斑马鱼鲤的显微结构。据图分析，斑马鱼的鲤由许多鲤片组成，鳄片由许多鲤丝组成，能增加气体交换的___________ (2)科研人员利用斑马鱼进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示。 组别 斑马鱼（条） 实验操作 实验结果 鳃丝和鳃片状态 甲 20 曝露于___________？_ 鳃丝完整，鳃片独立 乙 20 曝露于1mg·L-1PFOS溶液中 鳃丝充血，鳃片部分融合 丙 20 曝露于2mg·L-1PFOS溶液中 鳃丝水肿加剧，鳃片大量融合 ①实验中甲组起对照作用，应曝露于___________中。每组实验中斑马鱼数量是20条，而不是1条，目的是___________。 ②选取发育良好、生长状况基本一致的斑马鱼，驯养1周后进行曝露实验。曝露实验中还要保证各烧杯的___________（填写一点即可）等条件相同且适宜。 ③由实验结果可知，全氟辛烷磺酸（PFOS）对斑马鱼鳄的影响是___________。 (3)为减轻PFOS对环境的污染，下列方法可行的是___________（多选）。 a、使用PFOS制品的替代品    b、开展去除水体中PFOS的研究 c、经常使用含PFOS的化妆品    d、减少使用含PFOS的洗涤剂 4．为了探究尾鳍在鲫鱼游泳过程中的作用，小明进行了如下实验，请你和他们一起完成： 实验过程：取两条体型、大小、活力相同的鲫鱼，将其中一条鲫鱼（甲）的尾鳍用硬塑料板捆绑，另一条鲫鱼（乙）不做处理，观察它们在水中的运动情况。 实验现象：鲫鱼甲不能保持前进的方向，游动缓慢；鲫鱼乙则正常游动。 (1)设置乙组实验的目的是______________。 (2)实验过程中，该小组同学发现鲫鱼不停地用口吞水，从鳃盖后缘将水排出，这是鱼在进行___________。 (3)该实验可得出的结论是：尾鳍具有______________________作用。 (4)上述实验中，为提高实验结果的可靠性，减少误差，还要进行___________实验。