精品解析：2022-2023学年浙江省杭州市临平区临平第一小学教科版四年级上册期中阶段检测科学试卷

2022学年第一学期四年级科学阶段性练习题 （练习时间：40分钟） 一、选择题（每小题2分，共40分） 1. 小明敲击鼓面和锣面，发现鼓声只有一下，锣声持续了很久，这主要是因为敲击后（ ）。 A. 鼓面没有振动，锣面振动 B. 鼓面振动，锣面没有振动 C. 锣面持续振动了一段时间 2. 音叉敲击后接近悬挂的乒乓球，乒乓球左右弹动且幅度慢慢变小，以下正确的是（ ）。 A. 弹动幅度变小，是因为声音变低 B. 弹动幅度变小，是因为声音变强 C. 弹动幅度变小，是因为声音变弱 3. 学校里，小明在操场、卫生间、食堂、教室等各个地方都能听到上课铃声，这是因为声音的传播是（ ）。 A. 从上往下 B. 从前往后 C. 四面八方 4. 小明写作业时听到电视机的声音太响了，让妹妹开小声点，这实际上就是把声音（ ）。 A. 调弱 B. 调低 C. 调慢 5. 小明讲话时手轻轻触摸喉结处，感受到里面在微微振动的是（ ）。 A. 喉咙 B. 鼓膜 C. 声带 6. 小明按要求制作了土电话，使用时听不到对方的声音，发生这种现象的原因可能是（ ）。 A. 棉线拉得太直了 B. 手接触了棉线 C. 棉线太短了。 7. 小明将耳朵紧贴三楼楼梯的金属扶手上，能听到弟弟在一楼轻轻敲击扶手的声音，但是耳朵不贴着扶手又听不到了，这是因为（ ）。 A. 敲击发出的声音太弱 B. 金属比空气传播声音效果好 C. 空气不能传播声音 8. 小明在“鼓膜”上方3厘米和6厘米处，用相同力度敲击同一只音叉，观察“鼓膜”的振动情况，在这个实验研究的是鼓膜的振动与（ ）的关系。 A. 声音的远近 B. 声音的高低 C. 声音的强弱 9. 小明用尤克里里研究声音，用不同的力拨动同一根琴弦，发出声音（ ）。 A 高低不同 B. 强弱不同 C. 高低、强弱都不同 10. 地震时小明被困在倒塌的房屋下，下面方法让他传递信息给搜救队员最有效的是（ ）。 A. 大声呼喊 B. 敲击身边的固体 C. 安静等特 11. 如图是“拇指琴”，琴身上面一根根长短不一的弹性金属条就是琴键，拨动后发出声音，从左到右弹奏拇指琴，声音音高变化是（ ）。 A 高—低—高 B. 低—高—低 C. 音高不变 12. 单弦琴只有一根琴弦，弹奏时却能发出高低不同的声音，下面推测合理的是（ ）。 A. 单弦琴弹奏时需要不断调节琴弦的松紧 B. 弹奏时手指在琴弦上移动改变弦振动部分的长短 C. 弹奏时需要更换不同粗细琴弦 13. 小明吹吸管发出声音（如图），如想声音高一点，下面做法合理的是（ ）。 A. 将两根吸管接起来 B. 将吸管剪去一小段 C. 用更大的力吹 14. 打雷时，小明发现放在桌上的花生跳动，下面雷声传播顺序正确的是（ ）。 ①空气振动引起桌面振动 ②雷声带动周围空气振动 ③桌面振动引起花生跳动 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① 15. 人体吸气时，将手放在肋骨上，会感觉到胸部（ ）。 A. 发生扩张 B. 发生收缩 C. 几乎没有变化 16. 以下情况一分钟呼吸次数最少的是（ ）。 A. 400米跑步后 B. 饭后散步时 C. 晚上睡觉时 17. 呼吸是人体的重要活动，下面关于呼吸的说法不正确的是（ ）。 A. 鼻腔可以吸入氧气 B. 肺是气体交换的场所 C. 气管可以进出气体 18. 火柴燃烧需要氧气，氧气含量高火柴烧得旺，氧气含量低则燃烧变弱。甲、乙两个瓶子分别装满了新鲜空气和呼吸后气体，将点燃的火柴分别伸入两个瓶中，发现甲中火柴燃烧变弱，乙中火柴继续燃烧，下列说法正确的是（ ）。 A. 甲是新鲜空气 B. 乙是新鲜空气 C. 无法作出判断 19. 小明将一天的食物分成两类（如下图），他的分类依据是（ ）。 青菜、米饭、鸡蛋、肉丝、虾内、土豆、青椒、番茄 苹果、黄瓜、香蕉 A. 植物类和动物类 B. 熟食和生食 C. 主食和副食 20. 小朋友吃大块果冻容易噎住，导致呼吸困难，噎住果冻最可能在（ ）。 A. 鼻腔 B. 气管 C. 肺 二、判断题（每题1分，共10分） 21. 鸟叫声不论什么时候听到都是悦耳的。（ ） 22. 声带就像一根橡皮带，越松发出的声音越高。（ ） 23. 月球上听不到声音，是因为物体无法产生振动。（ ） 24. 用纸喇叭听到的声音和不用纸喇叭听到的声音没有变化。（ ） 25. 声音的强弱就是音高，与振动的幅度有关。（ ） 26. 口琴内的簧片越长，吹奏出的声音越低。（ ） 27. 用装水的碗演奏，如果声音太低，可以倒掉一些水。（