专题02 水-【口袋书】2023年中考化学必背思维导图+知识手册  

元素化合物 专题二 水 1、 爱护水资源 1.地球表面71%被水覆盖，供人类利用的淡水小于1% 。 全球海水、陆地水储量比 国家节水标志 2.爱护水资源的途径：节约用水，防止水体污染 （1）节约用水 节约用水即提高水的利用效益。 生活中提倡一水多用，使用节水型器具；农业中改大水漫灌为喷灌、滴灌；工业中应用新技术新工艺循环使用。 （2）防止污染 ①水污染：指大量污染物质排入水体，超过水体的自净能力使水质恶化，水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁。 ②水污染物：工业“三废”（废渣、废水、废气）；农药、化肥的不合理施用；生活垃圾、生活污水的任意排放。 ③防止水体污染： 工业上：应用新技术、新工艺减少污染物的产生，对污染的水体处理达标后排放； 农业上：合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥； 生活上：生活污水要集中处理达标排放，不使用含磷洗涤剂等。加强水质监测。 2、 水的净化 1.水 纯水是无色、无臭、清澈透明的液体。城市生活用水是经自来水厂净化处理过的。 2.自来水厂净水过程 3.净化水的常用方法 （1） 沉淀： ①静置沉淀，让水中的不溶性固体颗粒下沉到底部； ②吸附沉淀，加入明矾，溶于水生成胶状物吸附悬浮杂质，使之沉降。 （2） 过滤： ①适用：用于分离难溶性固体与液体或者不溶性固体和可溶性固体 ②操作注意事项：“一贴二低三靠” ③仪器和用品：玻璃仪器（烧杯、玻璃棒、漏斗）、 铁架台、用品（滤纸） ④过滤后，如果滤液仍然浑浊，可能原因有: A承接滤液的烧杯不干净 B倾倒液体时液面高于滤纸边缘 C滤纸破损 ⑤过滤后仍然浑浊的处理方法，清洗仪器，更换滤纸，重新过滤。 小卵石、石英砂、 活性炭不能交换位置 水下进上出充分 过滤吸附 （3） 吸附：常用的吸附剂活性炭（有疏松多孔的结构，具有吸附性，物理性质）； 除去水中的难溶性杂质、吸附色素和异味等可溶性杂质。 （4）蒸馏：利用液体沸点不同将液体分离的方法；可以除去水中所有杂质。得到的水是纯净物。 沸石（碎瓷片）的作用：防止液体暴沸； 冷凝管中水下进上出：充分冷凝水蒸气； 弃去最先得到的蒸馏水： 可能混有装置仪器中的杂质和低沸点的杂质。 简易装置的长导管相当于冷凝管：充分冷却水蒸气。 （5）各种净化方法除去的杂质的种类 难溶性杂质 可溶性杂质 降低水的硬度 沉淀 √ 过滤 √ 吸附 √ √ 蒸馏 √ √ √ 水的净化效果由低到高的是：沉淀、过滤、吸附、蒸馏（均为物理方法）， 其中净化效果最好的是蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。 4. 硬水和软水 （1） 定义：硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。 （2）鉴别方法：加入等量的肥皂水，浮渣较多、泡沫较少的是硬水，泡沫较多、浮渣较少的是软水。 （3）硬水软化的方法：实验室——蒸馏、生活中——煮沸 3、 水的组成 1. 水的电解实验 简记：正氧负氢，氢二氧一或者（负氢多二） 实验步骤 实验现象 现象分析 1.接通电源 两电极端均产生气泡，一段时间后， 负极端气体体积约为正极端气体体积2倍 相同条件下，负极产生气体较快较多 2.用燃着的木条分别检验两极气体 正极端气体让小木条燃烧更旺， 负极端气体能燃烧，产生淡蓝色火焰 正极端气体具有助燃性 负极端气体具有可燃性 实验结论 反应方程式 注意事项 水通电生成氢气和氧气，说明水由氢元素和氧元素组成 2H2O 2H2↑+O2↑ 电源选择直流电；水中加入硫酸钠或氢氧化钠的目的是增强水的导电性 反思交流 1. 气体聚集在玻璃管上端，说明气体具有什么性质？ 气体密度小于水且溶解性不大 2. 实验时正负极端产生的气体体积比小于1:2的原因？ 氧气不易溶于水，氢气难溶于水；且氧气可能和金属电极发生反应。 3.本实验得到的气体体积比和质量比图像 氢气氧气的体积比约为2 : 1； 质量比约为1 : 8 2.微观理解水的电解 化学反应前后原子种类不变，故反应前后元素种类不变 4、 氢气 1.物理性质：无色、无味气体，难溶于水，密度比空气的小。（排水法、向下排空气法收集） 2.氢气的化学性质：可燃性 实验操作 实验现象 实验分析 空气中点燃纯净的氢气 安静的燃烧，产生淡蓝色火焰 氢气具有可燃性 火焰上方罩一个干而冷的烧杯 烧杯内壁出现小水滴，触摸烧杯外壁感觉烫 燃烧放热，