16《海上日出》第二课时（教案）-部编版语文四年级下册

统编四年级下册《海上日出》教学设计 学科 语文 年级 四年级 学期 下学期 课题 海上日出 课型 新授 备课教师 教学目标 1. 默读课文，能说出日出时的景象； 2. 了解课文按太阳变化的顺序写景的方法； 3. 能初步按景物变化的顺序写一段话。 教学重、难点 重点：了解课文按太阳变化的顺序写景的方法。 难点：能初步按景物变化的顺序写一段话。 教学准备 课件、学习单 教学课时 第二课时 教学过程 1、 复习导入 1、 通上节课的学习，我们知道了课文是通过日出前、日出时、日出后的时间顺序来写的。那你还记得课文描写了哪些天气下的日出吗？ 时间顺序 日出前——日出时——日出后 天气 （晴朗天气）、（多云）、（天边有黑云） 二、学习第2、3自然段 1.默读课文2、3自然段，画出能够体现海上日出变化的词句，完成下列表格，说说作者写出了海上日出的哪些变化？说说你的感受。） 变化种类 词句 颜色 浅蓝、红霞、红是真红、红得非常可爱、深红 光亮 没有亮光、加强它的亮光、发出夺目的亮光 位置 小半边脸、努力上升、冲破云霞、跳出海面 2.作者怎样写出光亮的壮美的呢？比较阅读，感受抓住关键词理解文段。 （1）太阳努力上升。 （2）太阳好像负着重荷似的，努力上升。 （3）太阳好像负着重荷似的，慢慢地努力上升。 （4）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 （努力上升）——（冲破了云霞）——（跳出了海面） （抓住关键词理解课文：这些动词按照一定顺序写出了太阳升起的过程） 3.通过刚刚的阅读，我们了解了日出的时间顺序，你能填一填吗？ 过了一会儿 接着 首先 最后 （ ），天空还是一片浅蓝，颜色很浅。（ ），天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，增强它的亮光。（ ），在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，（ ），终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也有了光彩。 小结：作者按照顺序一步一步地写出了日出时景象的变化，作者不仅抓住日出时太阳位置的动态变化，还抓住太阳颜色和光亮的变化来写。 三、拓展提升 1.出示图片，观察日落的情景，说一说发生了哪些变化？并根据图片提示填空。 （学生说，老师归纳：黄昏时分，太阳的余热还没有退去，在空中展示它的光芒。不一会儿，天边出现了⼀抹浅黄的霞，慢慢地变换成橙色，越来越鲜艳。不一会儿，太阳热度退去，离海平面越来越近。我知道，要⽇落了。接着，太阳缓缓向下⾛了⼏步，天空已被染成了⼀匹布：黄中带点橙，橙中透些红，红得鲜艳，太阳已经遮住了半边脸。就在一瞬间，太阳下落得越来越快，⼤概是有什么急事吧！天边的霞光从橙黄到深红，映在了海浪的背上。最后，太阳最后一点光影很快从海⾯上消失，天空也暗淡了下来，只留下天边一线红霞。） 填空：黄昏时分，太阳的余热还没有退去，在空中展示它的光芒。不一会儿，天边出现了 。不一会儿，太阳热度退去，离海平面 。接着，太阳缓缓向下 ，天空已被染成了⼀匹布： ，太阳已经遮住了半边脸。就在 一瞬间，太阳下落得越来越快，⼤概是有什么急事吧！天边的霞光 ，映在了海浪的背上。最后，太阳最后一点光影很快 ， ，只留下天边一线红霞。 2.观察图片提示，按景物的变化顺序写一段话，描写一种变化中的自然现象，如刮风、下雨、下雪、月升等。 景物