第七单元 生物圈中生命的延续和发展-2022-2023学年八年级生物上学期期末单元复习必杀50题（人教版）

第七单元 生物圈中生命的延续和发展 一、单选题 1．“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（　　） A．嫁接 B．分根 C．扦插 D．杂交 2．下列关于植物生殖的叙述，错误的是（  ） A．通过无性生殖产生的后代，能够保持亲代的优良性状 B．通过有性生殖产生的后代，具有双亲的遗传特性 C．果树的扦插，农作物的播种都属于有性生殖 D．利用植物组织培养技术，能够短时间内大批量地培育出植物新个体 3．下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（　　） A．①是嫁接，关键是形成层要紧密结合 B．②是组织培养，植物繁殖的速度很快 C．③中种子萌发最先长出的是胚芽 D．①②是无性生殖，③是有性生殖 4．我国大陆第一个试管婴儿的缔造者是张丽珠教授，这项生物技术是目前应用最广的生殖辅助技术，解决了许多婚后无子家庭的忧愁，你认为这种技术的特点是（    ） A．无性生殖、体外受精、体内发育 B．无性生殖、体内受精、体内发育 C．有性生殖、体外受精、体内发育 D．有性生殖、体外受精、体外发育 5．2018年5月20日是联合国确定的首个“世界蜜蜂日”。“感恩蜜蜂，与爱同行”是今年中国蜂产品协会的主题，全球农产品总产量有35%需要蜜蜂粉实现。关注蜜蜂，关爱生命，是我们每个公民应尽的义务。下列有关蜜蜂的叙述，错误的是（　　） A．蜜蜂是具有社会行为的昆虫 B．蜜蜂的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期 C．蜜蜂与果蝇的发育相似，都属于不完全变态发育 D．蜜蜂的发育特点是长期自然选择的结果 6．如图为昆虫的发育模式图，已知B为蛹期，下列叙述正确的是（    ） A．若此图表示蜜蜂的完全变态，则D为卵期，A为幼虫期 B．若此图表示蝉的不完全变态，则发育过程为D→A→B C．若此图表示菜粉蝶的发育过程，则C时期对植物的危害最大 D．若此图表示家蚕的发育过程，为提高蚕丝产量，应延长C时期 7．美丽的蝴蝶是由“毛毛虫”变成的。“毛毛虫”与“蝴蝶”分别处于的发育阶段是 A．幼虫、成虫 B．蛹、若虫 C．若虫、成虫 D．幼虫、卵 8．诗词是我国传统文化的瑰宝，许多诗词歌赋蕴含着生物学知识。下列诗词能体现生物生殖现象的是 A．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 B．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．落红不是无情物，化作春泥更护花 9．下列关于两栖动物和爬行动物共同点的叙述，正确的是（　　） A．都属陆生脊椎动物 B．都属变温动物 C．所产的卵都有卵壳 D．发育过程都经过变态发育 10．下列有关青蛙的生殖发育的描述，正确的是（　　） A．青蛙有抱对行为，体内受精 B．青蛙的生殖发育摆脱了水的限制 C．青蛙个体发育的起点是蝌蚪 D．青蛙的发育过程是变态发育 11．如图是鸡卵的结构示意图，有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述，错误的是（   ） A．将鸡卵放到温水中有气泡冒出，说明卵壳上有气孔 B．为了观察气室，首先要将鸡卵的任意一端敲出裂痕 C．除去卵壳和外壳膜后，看到一个空腔是⑦气室 D．卵黄上乳白色小点①是胚盘，里面含有细胞核 12．与两栖类动物相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是（　　） ①卵生   ②体内受精    ③卵内有丰富的营养物质    ④有孵卵与育雏行为 ⑤卵有卵壳保护         ⑥生殖发育不受水的限制    ⑦卵的数量巨大 A．①②③④⑤⑥⑦ B．②④⑤⑥ C．①③⑦ D．①③⑥⑦ 13．关于用模式图解释生物学现象，下列叙述正确的是（　　） A．若对应“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐含的食物链，则甲代表蝉 B．若甲、乙、丙、丁分别代表卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，则模型表示蝗虫的发育过程 C．若表示氧气从外界进入组织细胞的过程，则氧从丙进入丁通过扩散作用实现 D．若甲、乙、丙、丁代表鱼类、两栖类、鸟类、哺乳类，则模型表示脊椎动物的进化历程 14．科学家把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内，并利用大肠杆菌大量生产人胰岛素。这种现代生物技术属于 A．转基因技术 B．组织培养 C．发酵技术 D．克隆技术 15．下列属于相对性状的是 A．狗的短毛和直毛 B．人的A型血和B型血 C．玉米的黄粒和圆粒 D．小麦的抗病和不抗倒伏 16．生物能保持物种性状相对稳定，这是因为生物具有（　　） A．遗传的特性 B．变异的特性 C．进化的特性 D．自然选择的特性 17．科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移到白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫内．最后产下的小鼠的体色和性别分别是（　　） A．黑色，雌性 B．褐色，雌性 C．黑色，雄性 D．白色，雌性 18．如图是与遗传有关的概念简图，图中的①②③依次是（　　） A．染色体，基因，DNA B．DNA，染色体，基因 C．染色体，DNA，基因 D．DNA，基因，染