内容正文:
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第14课 叶圣陶先生二三事
■ 课内巩固 ■
1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写正确、端正、整洁。
学而不厌 诲人不倦
2.给加点的字注音。
(1)累∙
赘( )
(2)别∙
扭( )
(3)妥帖∙
( )
(4)拖沓∙
( ) (5)诲∙
人不倦( )
3.根据拼音写汉字。
(1)草shuài( ) (2)生shū( )
(3)商zhuó( ) (4)kěn( )切
(5)pì( )如 (6)méng( )胧
(7)修rùn( ) (8)不chǐ( )下问
(9)diān
( )pèi( )流离 (10)以身zuò( )则
4.结合课文分析下面语句在文中的作用。
以上说待人厚,是叶圣陶先生为人的宽的一面。他还有严的一面,
是律己,这包括正心修身和“己欲立而立人,己欲达而达人”。
5.叶圣陶先生关于写文章的主张是什么? 他在这方面是怎样严格要求自
己的?
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■ 课外拓展 ■
6.仿照下面画线的部分,把句子补写完整。
琴声悠扬,在静静的夜空中,一会儿如缕缕花香,拂过人心;一会儿
;一会儿
。
7.下列各项分析正确的一项是( )。
哈
∙
! 终于隐隐听到“叮咚
∙∙
”作响的泉声了。追寻着那声音,我来到
半山一个平地上用楠竹搭成的亭子里。走近一看,可不,一汪清泉有桌
面那么
∙∙
大,银子般的山水正从
∙
一根竹管里畅快地吐出来。我正要扑上
去饮个痛快,突然
∙∙
,我发现泉边有个粗瓷水缸,稳稳当当地放在竹架上,
瓷缸上写着:“莫饮生水,请喝山茶。”
啊
∙
,谁
∙
想得这么
∙∙
周到! 爬山跑热的
身子,贪喝冷冽的泉水,是会闹病的。我拿起一个竹筒刻制的饮水杯,
揭开缸盖舀出茶水。茶水还有着微微的余温。浓酽的茶汁,泛着黑红
的色泽,喝下肚去,一股清甜,真是痛快极了。
A.“哈”“啊”都是叹词,“叮咚”是拟声词,“谁”是人称代词
B.画波浪线的句子的标点符号使用有误,句号应该放到引号外
C.“这么”“那么”是指示代词,“突然”是副词,“从”是介词
D.“银子般的山水”运用了夸张的修辞手法
8.默写填空。
(1)归来见天子,天子坐明堂。
,
。
(《木兰诗》)
(2)可汗问所欲,木兰不用尚书郎, , 。
(《木兰诗》)
9.名著阅读。
《海底两万里》主要讲述了一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的
潜水艇“ ”在大海中自由航行的故事。凡尔纳的小说之所
以拥有广大的读者,原因在于 、 。小说广为流
传,还因为它是 。凡尔纳被公认
为“ ”。
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第15课 驿路梨花
■ 课内巩固 ■
1.请用正楷字将下面的汉字抄写在田字格里,要求书写正确、端正、整洁。
不约而同 志趣相投
2.给加点的字注音。
(1)村寨∙
( )
(2)撵∙
走( )
(3)驿∙
路( )
(4)露∙
宿( ) (5)竹篾∙
( ) (6)修葺∙
( )
3.根据拼音写汉字。
(1)zhé( )损 (2)陡qiào( ) (3)简lòu( )
(4)yōu( )闲 (5)晶yíng( ) (6)迷 máng( )
4.文章结尾引用“驿路梨花处处开”这句诗有什么作用?
5.根据文章的中心思想,试着给“驿路梨花处处开”对出下联。
上联:驿路梨花处处开
下联:
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■ 课外拓展 ■
6.下列各项分析正确的一项是( )。
那是一个傍晚时分,刚
∙
一走进大门,就
∙
看到一个表面锈迹斑斑的煤
炉上,架着一个没有盖锅盖
∙∙∙
的铝锅。锅内几节羊骨头随着沸腾的汤水
∙∙∙∙∙
起起伏伏,蒸腾的热气在这凹凸不平的沧桑老锅中逸散开来。先生迎
我进屋后,我匆匆浏览了这位已是著名作家的斗室。方寸之地,陈设甚
是简单,一张不大的书桌上随意摆放着
∙∙∙∙∙
一些作品手稿。我与
∙
先生就在
书房内
∙∙∙
促膝而谈。
A.画线句运用了