知识划重点梳理-2022-2023学年七年级生物上册期末考试必刷卷(人教版)河南郑州专版

人教版·七年级·生物·上册 第一单元 生物和生物圈 第一章 认识生物 考点①生物的基本特征 1.生物的生活需要营养（如庄稼需要施肥；动物需要捕食；蘑菇的种植需要提前放入营养物质。） (1)绿色植物：从外界吸收水、无机盐和二氧化碳，通过光合作用制造出自身所需要的葡萄 糖、淀粉等有机物，同时把光能转化成化学能储存在制造的这些有机物中。绿色植物是生态 系统中的生产者。如阳光下生长的小麦。 (2)动物：不能自己制造有机物，需要以植物或别的动物为食，从中获得营养物质，维持生 存。动物是生态系统中的消费者。如捕食大马哈鱼的海豚。 2.生物能进行呼吸（如人游泳时不能长时间在水下；雨后蚯蚓爬到地面上；雨后及时给农田排水。） 绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。生物通过呼吸作用分解有机物获得能量来维 持自身所进行的各项生理活动，所有生物每时每刻都在进行呼吸作用。如鲸需要时常浮出 水面进行呼吸。 3.生物能排出身体内产生的废物（如人体排汗；动物排尿：植物落叶；动、植物和人呼出二氧化碳。） 4.生物能对外界刺激作出反应（如含羞草受到碰触时叶片合拢；朵朵葵花向太阳；望梅止渴； 飞蛾扑火。) 5.生物能生长和繁殖（如芝麻开花节节高；母鸡下蛋；蜻蜓，点水；青蛙鸣叫。） (1)生长：生物体能够由小长大。如幼苗不断长大。 (2)繁殖：生物体发育到一定阶段，开始繁殖下一代。如许多植物产生种子，种子萌发成幼苗。 6.生物都有遗传和变异的特性（如一树结果，酸甜各异；龙生龙，凤生凤；虎父无犬子。） (1)遗传：亲子间的相似性。如种瓜得瓜，种豆得豆。 (2)变异：亲子间以及子代个体间的差异性。如龙生九子，各不相同。 7.除病毒外，生物都是由细胞构成的 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 ★名师京炭 (1)生物具有生命现象，非生物不具有生命现象。判断生命现象的本质还是判断是否是生物。 (2)生物特征决定生命现象。 体现 》易猪易混点 区分生物与非生物的依据：是否具有生物的基本特征。具有生物特征的属于生物，否则不属 于生物。如珊瑚是由珊瑚虫的分泌物形成的，故珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物；机器人可以 运动、钟乳石可以长大但均不具有生物的特征，不是生物；而生石花能开出黄色的花，具有生 物的特征，是生物。 芸照文化·期末考试必刷卷 考点2生物探究的方法与归类 1.科学探究的方法 观察法和调查法是科学探究常用的方法，还有比较法、分析法等。 调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。调查过程中要如实记录。 对调查的结果要进行整理和分析，有时还要用数学方法进行统计。如人口普查，抽样调查。 2.生物的归类方法 （1)根据形态结构特点归类：将生物分为植物，动物和其他生物。 （2)根据生活环境归类：将生物分为水生生物和陆生生物等。 （3)根据用途归类：将生物分为作物、家禽，家畜，宠物等。 第二章一了解生物圈 考点①生物与环境的关系 1.环境中的生态因素 （1)概念：环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素。 （2)分类 非生物因素：阳光，温度和水等。 生态因素；生物因素：影响某种生物生活的其他生物。生物之间的关系主要有捕食、 竞争，合作和寄生。 2.非生物因素对生物的影响______ 竞争_|生物个体间相互争夺食物资源、配偶或生羊和兔争食青草；杂草和小麦争夺阳光、养分 存空间的现象__________等_____ 4.生物对环境的适应和影响__ 生物与环境的关系________常见实例 生物能适应环境生活在寒冷海域中的海豹，皮下脂肪很厚；荒漠中的骆驼刺根系非常发达 生物能影响环境│蚯蚓可以使土壤疏松；植物茂盛的地方空气湿度大 人数版·七年级·生物·上册 考点2科学探究的方法——对照实验 1.科学探究的六大环节 提出问题→作出假设→制订计划→实施计划→得出结论→表达和交流 2.对照实验 （1)概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条 件都相同的实验，叫做对照实验。 （2)设计对照实验：遵循三个基本原则。 ①单一变量原则：每组对照实验只有一个变量，设计实验的其他条件是相同且适宜的。 ②对照原则：实验要设置对照组和实验组，其中不接受实验变量处理，即接近自然状态的组 为对照组；接受实验变量处理，即人为控制变量的组为实验组。 ③重复原则：一般选取多个实验对象并进行重复实验，对实验结果求取平均值。 考点3生态系统， 1.生态系统的概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 如一个池塘、一片草原、一片森林、一块农田，等等，都可以看做是一个个生态系统。 2.生态系统的组成 （1)组成成分：包括生物部分和非生物部分。 主要是绿色植物，能通过光合作用制造有机物，不仅能供给自身利用，并 生物部分消费者_主要是动物，不能自己制造