第三单元过关检测-2022-2023学年七年级道德与法治上册期末考试必刷卷(部编版)河南郑州专版

七年级道德与法治①循循善诱，诲人不倦②因循守旧，固守传统13.2022年1月1日，(中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，这是我国首次就家庭教育进行 ③以文化人，润心启智④尊师重教，教学相长专门立法，是继(教育法》《义务教育法)后的又一部教育领域的重磅法规。该法的出台旨在 第三单元过关检测A.①③B.①④C.②③D.②④ 时间：60分钟分数：100分7.在初中学习生活中，随着交往范围的扩大，我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得①构建家庭教育的法治框架…化解子女和父母之间的各种矛盾 显中，一，选择题(17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的）当的是___ ③引导全社会注重家庭，家教，家风④促进未成年人健康成长和全面发展 21月1.习近平总书记指出：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个 某的中⑧民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”下列对教师职业理解正确的是A考试时我的好朋友小贺让我给他递纸条把答案给他，好朋友就要互帮互助 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ (_）[B我和小王是异性好友，我怕别人误解与小王交往做到言谈得当、举止得体14.亲子“代沟”是指两代人之间因在思想、价值观念，行为方式，生活态度以及兴趣、爱好等方面的 明常有”①教师比从事其他职业的人拥有更渊博的知识考试没有考好，妈妈没完没了地唠叨跟妈妈据理力争，说明原因，决不妥协差异，对立和冲突，导致无法正常交流，常常出现沟通困难。为解决这一困难，我们青少年应该 ⊖⊙⋮ⅱ②教师不仅是知识学习的引导者，还是精神成长的引路人D°今天上课语文老师讲错一个知识点主动与老师沟通，劝诫老师要反省自己掌握的技巧是 ______________________①审视父母，质疑父母给予我们的爱②把握时机，在父母心情好时沟通 质锤排督____③具有高尚师德和责任担当的教师可以点亮所有孩子的梦想 8.《礼记·学记》中说道：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强 ③留意态度，用恰当方式与父母沟通④关注事实，明确沟通想要的目的 ④教师是人类文明的主要传承者之一，承担着教书育人的使命 也。故日：教学相长也。”这句话告小找的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 2.徐特立是毛泽东在湖南省立第一师范学校读书时的老师。1937年1月，徐老六十岁生日时，毛泽15.每逢春节，家中学业有进步、工作受表彰、做好事为家族争光的，都会在亲人见证下坐上“荣誉 且，东写信祝贺，信中说：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先里 生“毛泽东的行为告诉我们）_____________*不倦，时刻保持红态心和求知欲凳”。登封王某家族中的这把“荣誉凳”，先后“坐”出了7名硕士，博士，26名本科生，已成为家 人心中的“信仰”，激励着他们不断前进。对此，下列认识正确的是 [A.只有尊重老师的人。将来才能有大作为B.老师是我们成长的领路人，一生的榜样9.进入初中后小明很杯合小学时的老师，他觉得小学时的老师对他的学习生活非常关心，乐观幽①良好的家风有利于家庭成员的成长和发展 C成长中都助过我们的老师才应受到尊重D.要传承和弘扬尊师重教的中华传统美德____中的老师与小学的老师风格不同，他一 ②家风理当世代传承，不应该改善和发展 ⋮3.下列同学的言行能体现正确对待老师的表扬与批评的是）___①主动和初中老师交往，走近老师了解老师适应。为此，你应该劝仙 。A.小强“我不能接受老师的任何批评。因为这会伤害我的自尊心！”②因个人喜好喜欢小学老师是正常的，但也要接纳和尊重初中老师③传承良好家风就能出人头地、成就功名 。。从国“人王老师对我的批评虽然有些严厉，但也是对我的爱护。”③善于发现初中老师的优与④良好的家风涵养着一个家庭高尚的价值追求 ⋮c.小丽：“昨天老师误解了我，所以我当场和老师顶起嘴来。”④不要用一个模式来看老师A.①②____。B.①④c.②③D.②④ ！、D.小明：“今天班会课上老师只表扬了我一个人，他们真是太笨了！”+=个1。。C.②③④D.①②③④16.“父母发来微信验证，你会不会将他们加为好友?加为好友后，你会不会在朋友圈将他们屏蔽?” 4.右图漫画提醒我们 对学生要管教与关爱并重 (）～10.有一种旅途叫“春运”，有一种信仰叫“回家”。每年春节前后我国交通异常繁忙，数以亿计的游有记者就此问题随机采访了60位市民(子女40人，父母20人)，其中17名子女将父母加为微 字松重挤车，辗转数千里，纵然历经千辛万苦，也要回家。这是因 B.学生必须绝对服从教师的管教①家里有亲人，家中有亲情②过年团圆是中国人的传统情结 ） 信好友，但他们中有14人将父母屏蔽，仅3位父母可看到子女