精品解析:甘肃省金昌市永昌县一中2022-2023学年高二上学期期中生物试题(选考)

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2022-12-12
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期中
学年 2022-2023
地区(省份) 甘肃省
地区(市) 金昌市
地区(区县) 永昌县
文件格式 ZIP
文件大小 899 KB
发布时间 2022-12-12
更新时间 2026-05-30
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2022-12-12
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价格 5.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

高二生物期中测试卷 (选择性必修二) 一、单项选择题 1. 某高级中学迁入新建校园14年,校园中鸟纲鹎科动物白头鹎在14年间的种群增长速率如下表所示。下列说法正确的是(  ) 第X年 2 4 6 8 10 12 14 增长速率 0.66 1.52 2.83 3.69 2.91 1.20 0.03 A. 调查白头鹎的种群密度可采用样方法 B. 第12年白头鹎种群的年龄结构为衰退型 C. 这14年中白头鹎种群的数量呈”J”形增长 D. 该中学内白头鹎的环境容纳量约为第8年时的两倍 2. 如图表示处于平衡状态的某个生物种群因某些变化导致种群中生物个体数量改变的四种情形,有关产生这些变化的分析,错误的是 A. 若图①所示为草原生态系统中某羊群,则a点后的变化原因可能是过度放牧 B. 图④曲线可用于指导灭虫,如果将害虫仅消灭到K/2数量就达不到理想效果 C. 图③中c点后发生的变化表明生态系统抵抗外来干扰的能力有一定限度 D. 若图②所示为某湖泊中草鱼的数量,则b点后的变化原因是草鱼的繁殖能力增强 3. 有关“探究培养液中酵母菌种群数量的变化”的实验,下列叙述中正确的是( ) A. 计数时,对于压在界线上的酵母菌,要计算四条边上的菌体个数 B. 将培养液滴于血细胞计数板的计数室中,然后盖上盖玻片 C. 培养液中的营养物质的多少是影响酵母菌种群数量变化的唯一因素 D. 计数板在显微镜下观察计数之前要静置片刻 4. 南极冰藻是以硅藻为主的一大类藻类植物,长期生长在南极海冰区-2~4℃的环境中,其最适生长温度为2℃。磷虾主要以南极冰藻为食,企鹅主要以磷虾为食。自1975年以来,磷虾种群密度下降高达80%。下列叙述错误的是(  ) A. 南极冰藻组成了一个种群 B. 企鹅种群密度也会随着磷虾种群密度下降而下降,最终处于动态平衡 C. 南极冰藻、磷虾、企鹅与该海冰区的其他生物组成群落 D. -2~2℃范围内,随着温度升高南极冰藻的光合作用强度增强 5. 下列有关实验方法中叙述错误的是 A. 调查某作物植株上的蚜虫种群密度可以采用样方法 B. 样方法调查时样方取样要随机 C. 调查土壤中小动物类群丰富度时常用抽样检测法进行采集、调查 D. 用标志重捕法调查种群密度时,如果所做的标记部分脱落则计算值比实际值偏大 6. 长白山北坡从山麓到山顶依次出现针阔叶混交林、针叶林、岳桦林和高山冻原。针阔混交林中的乔木层有红松、红皮云杉,白桦等多种植物。某科研团队以其中的乔木为研究对象,开展了多个样地的调查,对三种乔木调查结果如下表,下列叙述错误的是(  ) 树种 老年树 成年树 幼年树 密度(株/公顷) 占比(%) 密度(株/公顷) 占比(%) 密度(株/公顷) 占比(%) 红皮云杉 94 92.16 8 7.84 0 0 白桦 138 3424 125 31.02 140 34.74 红松 60 4.22 307 21.57 1056 34.21 A. 该生态系统中红皮云杉、白桦、红松的年龄结构分别是衰退型、稳定型和增长型 B. 从山麓到山顶依次出现不同的森林类型,是群落的垂直结构 C. 针阔叶混交林中的红松和红皮云杉存在种间竞争的关系 D. 在针阔混交林中因红松的数量多,对群落其他物种的影响很大,所以红松是优势树种 7. 图1、2、3是某森林中喜鹊的种群数量变化曲线。图4为该森林大山雀种群数量变化曲线(图中λ表示该种群数量是前一年种群数量的倍数),以下分析错误的是( ) A. 图1中A点和图3中E点的增长速率与图2中的C点对应 B. 图1、2中的B、D点都可以表示种群达到了环境容纳量 C. 图4中第4年和第8年种群数量相等 D. 森林中随着各个种群的变化,群落的垂直结构和水平结构也在变化 8. 下图为生态系统碳循环示意图,其中甲、乙,丙是生态系统中的三种成分,1-4是乙中的四种生物。下列分析正确的是( ) A. 甲、乙、丙构成该生态系统的组成成分 B. 该生态系统的食物网可表示为 C. 分解作用可用箭头甲指向丙表示 D. 该示意图可体现物质循环具有循环往复运动的特点 9. 浙江青田稻鱼共生系统,被评为中国重要农业文化遗产。稻鱼共生系统是一种独特的农业生态模式:鱼为水稻除草、除虫,有的鱼取食稻花,鱼粪可以肥田。稻田养鱼模式实现了农业的绿色生态发展和可持续发展。下列相关叙述错误的是 A. 稻鱼共生系统实现了物质循环再生和能量多级利用 B. 鱼食稻花后,这部分稻花的能量一部分被鱼同化,另一部分流向分解者 C. 鱼粪中含有大量的有机物和能量可供桑树的生长发育,减少了化肥的用量 D. 稻田中的鱼可能处于不同的营养级,但都属于

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