内容正文:
济宁市第十三中学道德与法治学科双减背景下的周周清定时训练
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(总分 100 分,考试时间 40 分钟)
一、单项选择题:本题有 10 个小题,每小题 4 分,共 40 分。每小题只有一个选项符合题目要求。
请把答案对应填写到答题纸的表格里。
1.你认为对下列“冬奥会瞬间”表现的情绪类型判断正确的是(
A.在花样滑冰中,朱易一摔再摔,坚持滑完之后便当场痛哭——怒
B.隋文静/韩聪花样滑冰双人自由滑决赛,在领奖时热泪盈眶——惧
C.徐梦桃在自由式滑雪女子空中技巧夺冠后嘶声大喊——喜
)
D.韩国运动员在参赛中吐槽中国人不会做饭,某外媒怒怼:就他们事多——哀
2.青春期,我们体验着自己的情绪,也经常观察他人的情绪表现。对于情绪,我们有时候很
熟悉,有时候也有点陌生。课堂讨论时,围绕着情绪,同学们发表了各自看法。你认为其中
正确的说法是(
)
A.小峰说:青春期的情绪特点体现了青春的活力
B.小波说:人的情绪只有受周围的舆论氛围影响才会经常变化
C.小星说:情绪很神奇,决定着我们的观念
D.小强说:青春期的情绪不包括烦恼和担忧
3. 受疫情影响,某市陆续开展线上学习,初二学生刘阳在紧张的学习中,感觉学习效率不
高,情绪烦躁,压力增加。同桌建议他用“合理发泄”的方法调节,下列做法属于这一方式
的是(
)
A.多做深呼吸,伸伸懒腰,放松训练
B.到公园欣赏美景,听听音乐
C.改变认知评价
D.跑步或打篮球,通过适当运动释放压力
4. 初中生琳琳对自己最近的表现感到莫名奇妙,早晨还是“春光明媚”,下午就可能是“电
闪雷鸣”,为此,她感到很苦恼。琳琳的情绪( )
A.反映了青春期情绪的特点,是成长中需要经历的
B.是她所处的舆论氛围和环境的不同而导致的
C.都是负面的,完全不利于她身心健康的发展
D.表明情绪的表达方式多种多样,可以任意发泄
5. 在运动会上,你追我赶,同学们一同体验成功的兴奋;在诗歌欣赏会上,同学们得到了
)
心灵的净化;在劳动时,同学们共享收获的喜悦(
①情感与情绪紧密相关
②情感让我们的内心世界更加丰富
③情绪是稳定的,情感是不稳定的
④我们通过情感来体验生命、体验生活
A.①②
B.②④
C.①③
D.③④
6.史书万卷,字里行间都是“家国”二字。“我爱我的国,我爱我的家。”“为什么我的眼
里常含泪水,因为我对这土地爱得深沉。”以下名言诗句能体现这种家国情怀的是(
)
1
①“大漠孤烟直,长河落日圆。”(王维)
②“穷则独善其身,达则兼济天下。”(孟子)
③“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。”(鲁迅)
④“人生自古谁无死,留取丹心照汗青。”(文天祥)
A.①②④
B.①②
C.①③
D.②③④
7.
儿子眼中的父亲
7 岁:爸爸真了不起,什么都知道
12 岁:爸爸好像有时候说的也不对
20 岁:爸爸有点落伍了,他的理论和时代格格不入
25 岁:老头子一无所知。毫无疑问,陈腐不堪
35 岁:如果爸爸当年像我,他今天肯定是个百万富翁了
45 岁:我不知道是否该和“老头儿”商量商量,也许他能帮我出出主意
55 岁:真可惜,爸爸去世了!他的看法是相当高明的
60 岁:爸爸您简直是位无所不知的学者
儿子对爸爸的情感发生的变化表明(
)
①青春拥有无限可能,青春的创造是多姿多彩的 ②情感伴随着生活经历不断积累、发展
③生活经验的扩展有助于情感丰富、情怀广博 ④美好的情感能够促进我们的精神发展
A.①②
B.②③
C.①③
D.②④
8.重庆市某中学校打算在今年暑期开展“体味美好情感,促进健康成长“的主题社会实践活
动。下列活动安排中,与美好情感相符的有( )
①参观渣滓洞、白公馆等革命遗址,了解革命人物的英雄事迹——恐惧感
②慰问敬老院老人们,和他们拉家常、表演文艺节目,共享欢乐时光——道德感
③招募“抗疫志愿者”进社区、进小区、进街道,参与抗疫志愿者工作——责任感
④观影《长津湖之水门桥》,重温那段战火燃烧的峥嵘岁月——敬畏感
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②④
9.苏炳添本想在 2017 年拿到全运会百米金牌后,结束自己的职业生涯但却与金牌失之交臂。
2021 年 8 月,他在东京奥运会百米半决赛中跑出 9 秒 83 排名第一并打破亚洲纪录。他说:
“我应该感谢那次失败,因为正是那份巨大的遗憾,重新点燃我的斗志”。对此认识不正确
的是(
)
A.负面情感的作用都好过正面情感
B.负面情感可以转变为成长的助力
C.做更好的自己要不断激发自身潜能
D.挫折可以磨砺意志,增强生命韧性
10.《 黄帝内经》中有“喜伤心、怒伤肝、忧伤肺、恐伤肾、思伤脾”的记载,这启示我们
(
)
①喜怒哀乐是人之常情
③要积极主动调控情绪
②情绪与人的身心健康有关
④同一情绪对人的影响相同
A.①②③
B.①