福建省龙岩市小池初级中学九年级历史上册备课精品--课件+教学设计+练习：第12课 美国的诞生（3份）

第12课 美国的诞生 一、选择题 1.美国纽约自由岛上有座自由女神像，她右手高擎火炬，左手拿着一铜板，上面用罗马数字镌刻着一个日期：1776.7.4。这是为了纪念下列哪一文献的发表（ ） A.《权利法案》 B.《人民宪章》 C.《人权宣言》 D.《独立宣言》 2．下列对《独立宣言》解读有误的是（ ） A、宣扬人生而平等 B、宣告了美国的诞生 C、美国由此确立了联邦制 D、宣言颁布日成为美国国庆日 3. 列宁指出“现代的文明的美国的历史，是由一次伟大的、真正解放的、真正革命的战争开始的”。列宁评价的这次战争是（ ） A．英国资产阶级革命 B．美国独立战争 C．布匿战争　　　　 D．美国南北战争 4.在人类历史上第一次以国家的名义宣布人民的权利神圣不侵犯，对后世产生深远影响的历史文献是（ ） A.英国《权利法案》 B.英国《王位继承法》 C.法国《人权宣言》 D.美国《独立宣言》 5．英、法资产阶级革命和美国独立战争爆发的共同原因是： ( ) A．封建制度阻碍了资本主义的发展 B．殖民地与宗主国的矛盾激化 C．专制王权同议会的矛盾激化 D．资本主义的发展受到严重阻碍 6．“正是这个设计……使这个稚嫩的国家在草莽中崛起，迅速成为也许你不喜欢但却不能轻视的超级大国。这样一个精巧的设计，在二百年前由一群蛮荒大陆上的“乡巴佬”创造出来，实在令人惊叹不已。”材料中的精巧设计是指（ ） A．美国1787年宪法 B．法国的《人权宣言》 C．英国的《权利法案》 D．英国的《人民宪章》 7.北美殖民地人民争取独立的战争开始的标志性事件是（ ） A．莱克星顿枪声 B．英国议会开会 C．攻占巴士底狱 D．萨拉托加大街 8．研读欣赏历史绘画作品，挖掘出隐含其中的历史信息，有助于了解历史事件。右图作品反映的是（ ） Ａ.讨论《权利法案》 Ｂ.签署《独立宣言》 Ｃ.签署《人权宣言》 Ｄ.发表《共产党宣言》 9．发生在北美的这场战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了民主的资产阶级政治体制。下列关于这场战争说法正确的是（ ） A.推翻了当地的封建专制统治 B.《人权宣言》颁布并流传于世 C.启蒙思想由理论变成了现实 D.奴隶制的存废成为焦点 10．在美国的某小镇有一块独立战争纪念碑，碑文中有这样一句话：“……如果敌人硬要把战争强加在我们头上，那么，就让战争从这儿开始吧！”这个小镇是（ ） A．波士顿 B．来克星顿 C．萨拉托加 D．约克镇 二、非选择题 11．阅读下列材料： 我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力，谨庄严宣布：这些联合殖民地从此成为、而且名正言顺地应当成为独立自由的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。 （1）此材料摘自哪国的哪部著名文献？这一文献是何时由何机构发布的？ （2）材料中的“这些联合殖民地”、“大不列颠王国”分别指什么？ （3）这些殖民地最终在何时摆脱英国的殖民统治？为此，他们采取的措施是什么？ （4）本文献的发表有何意义？ 参考答案 一、DCBDD AABCB 二、11．（1）美国 《独立宣言》。1776年 大陆会议。 （2）英属北美13个殖民地 英国 （3）1783年 北美人民发动了独立战争，推翻了英国的殖民统治 （4）《独立宣言》宣告北美13个殖民地脱离英国独立，标志着美利坚合众国的诞生。 3 $$第12课 美国的诞生 教学目标： 1．知识与能力： （1）印第安人是美洲的主人，英国在北美大西洋沿岸建立了13个殖民地；北美殖民地的发展和美利坚民族的形成；英对殖民地经济发展的压制；第一届大陆会议；来克星顿之战；第二届大陆会议；华盛顿；《独立宣言》；萨拉托加战役；约克镇战役；1787年宪法；美国联邦政府的成立。 （2）在教师的启发诱导下，提高学生以马克思主义原则、以美英双方作战的目的来区分战争性质的能力。在美国的独立战争中，北美人民的斗争是正义的。英国的殖民统治是非正义的。正义战争是“得道多助”，必将得到国际援助和人民群众的支持，取得最后的胜利。 （3）美国独立战争是以弱胜强的战争。通过作战双方力量的对比，可以培养学生的辩证认识问题的能力。 2．过程与方法： （1）引导学生借助历史地图或图片来掌握历史知识，养成左图右史学习历史的习惯。 （2）通过让学生评价华盛顿，使学生从华盛顿吸取宝贵的精神财富，以提高自身的素质修养。 （3）引导学生讨论“