[中学联盟]江苏省灌云县陡沟中学七年级历史下册《第21课 大一统气派与中华民族的象征》导学案（无答案）

一、学习目标：(心中有目标，你就会走向成功！) 以都江堰、长城、大运河、赵州桥、北京故宫等为例，体会古代劳动人民的智慧和创 造力。 二、学习重难点： 重点： 知道故宫和长城，并体会古代劳动人民的智慧和创造力。[来源:Zxxk.Com] 难点 ：如何理解故宫和长城展现了明清大一统的气派、是中华民族的象征。[来源:学科网ZXXK] 三、学习过程(请同学们认真阅读本课内容，思考并完成下面内容）[来源:学科网ZXXK] ●自主质疑 1、北京城 ________（谁）迁都到北京，在_________基础上扩建营，建北京城。由外 向里依次是__________、________ 、_________三重。[来源:学科网] 2.故宫 故宫中象征政权中心的三大殿——__________、________ 、________。故宫 是我国现存___________________的古建筑群，体现我国古代____________________ 的 典型风格，是_____________的结晶。1987年被联合国教科文组织评定为_ ________________。 3. 长城 为了防范__________南下侵扰，明朝在历代长城基础上，修筑了东起 ________，西至____________的明长城。明长城的规模、质量都达到了__________， 经________等著名将领加固增设。长城又是促进______________的生命线和联结 _______________的纽带。 ●合作探究(不依附，不从众，让思考成为习惯) 中国封建社会只有少数几个帝王不主张修长城，唐太宗是其中的一位。他认为那种劳民伤财的消极防御的办法不可取，主张采取积极防御的办法，即打到侵略者的老巢去，加以消灭，因为只有这样才能有效地保障国土和人民的安全。清朝皇帝也不修长城，并且注意保护，“但以雄关存旧迹”“但留形胜壮河山”。（下面两个问题看谁答得有道理） ●交流展示 用自己的方式归纳本课知识点 ●迁移运用 1、下列朝代不是以北京为都城的是（ ） A、唐朝 B、元朝 C、明朝 D、清朝　 2、故宫里的社稷坛象征（ ） A、国土 B、祖先