识字3《小青蛙》（教案）-2022-2023学年一年级语文下册同步备课

3. 小青蛙 教学目标： 1.认识 “清 晴”12个生字，认识病字旁1个偏旁。会写“青、清、气”等7个生字和横折提1个笔画。 2. 初读儿歌，了解小青蛙是庄稼的保护神。 3.正确流利地朗读儿歌。 4.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 5.让学生喜欢小青蛙，有自觉保护青蛙的意识。 教学重点：识记12个生字，认识1个偏旁，会写7个生字。 教学难点：了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构字规律。 教学准备：多媒体课件；生字、词卡片。 教学过程： 一、启发谈话，导入活动 1﹒猜谜语：绿衣小英雄，田间捉害虫，冬天它休息，夏天勤劳动。（猜一动物）（课件出示：谜语） 2﹒今天我们就来学习儿歌《小青蛙》。板书课题，齐读课题。 二、读中识字，书写生字 1.教师范读。 2.学生自己读。 出示自读要求： (1)大声自由朗读课文，借助拼音，读准字音，读通句子。 (2)画出生字新词，多读几遍。 3.小组内检查自主学习情况。 4.集体交流，重点指导。 (1)我会读。 出示会认的字： ①小组开火车读，师相机正音。 ②齐读。 （2） 我会记，交流识字方法。 学生回答识字方法：偏旁识字、口诀识字、词语识字、儿歌识字、字族识字法。识记青字族的字：青字族的字都是形声字，左面的偏旁表示的是字的意思，右边的青字表示字音，这些字的韵母都和青字的韵母是一样的，是（ing）。并练习带有“青”的字，加深印象。 学偏旁：病字旁。 认识“病字旁”，书空笔顺，找出带有这个偏旁的字读一读，知道含有病字旁的字一般与疾病有关。这样的字还有：痛、疼。 3、 识记生字，指导书写 1．出示本节课要求会写的七个生字：青、清、气、情等。指名再次认读，口头组词。 2．学生自主观察，交流识记方法和写字要领。 3．教师在学生交流的基础上小结：“气”橫笔之间的距离要紧凑，橫斜钩起笔紧贴橫中线，不是“横折弯钩”， “请”字旁要注意笔势的变化，横折提中的 “折”要写得直，和第一笔“点”基本保持在一条竖线上。 3． 笔顺记忆生字笔顺，观察生字在田字格中的位置。 4． 师范写，生观察书空后自主描红、临写。 5． 师巡视指导，强调学生正确的握笔姿势和坐姿。 6． 识字游戏：学生识记生字进行练习。 4、 课文详解 1. 划分停顿，帮助学生读好节奏。 2. 读全文，你能找出文中带有“青”的字吗？学生回答。 3.同学们，学了这首儿歌，你们喜欢小青蛙吗？为什么？你们以后会怎么做呢？(交流怎样保护小青蛙) 4.总结：对呀，青蛙是捉害虫的小能手，更是庄稼的好朋友，我们一起保护小青蛙，好吗？回家把这首儿歌背给你们喜欢的人听，让他们和我们一起保护小青蛙吧！ 学科网（北京）股份有限公司 $